初识图形化编程：与小猫共创数字故事——Scratch入门项目式学习设计.docx

初识图形化编程：与小猫共创数字故事——Scratch入门项目式学习设计

一、教学内容分析

信息技术学科七年级下册的课程，标志着学生从基础的计算机操作学习向计算思维与数字化创新实践能力培养的关键过渡。本课作为“程序设计入门”单元的起始课，其核心知识图谱围绕“Scratch编程环境认知”与“顺序结构程序初步设计”展开。具体而言，学生需识记Scratch界面各功能区（舞台区、角色区、脚本区、积木区）的名称与作用，理解“角色”、“脚本”、“积木”及“事件驱动”等核心概念，并最终能应用“运动”、“外观”、“声音”及“控制”类中的基础积木，搭建简单的顺序结构脚本，实现角色的基本动画与交互。这一知识技能