通用技术（高二）《小区绿化施工合同》教学设计.docx

通用技术（高二）《小区绿化施工合同》教学设计

一、教学内容分析

1.课程标准解读

依据通用技术课程标准中“技术设计与实践”“法律与技术规范”核心要求，聚焦《小区绿化施工合同》的知识体系与应用能力培养。知识与技能维度以布鲁姆认知目标分类学为框架（见表1），构建“识记理解应用综合评价”五级认知体系；过程与方法维度强化“做中学”，通过案例探究、情境模拟等方式培养技术思维；情感·态度·价值观维度突出法治素养、诚信意识与生态责任的深度融合。

表1布鲁姆认知目标分类与课程知识对应表

认知层次

核心要求

课程对应内容

识记

记忆关键概念与术语

合同基本要素、法律依据

理解

阐释原理与逻辑关系

签订流程、