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2026年学校纪检委员一岗双责自查报告

2026年，我作为学校纪检委员，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大及二十届中央纪委三次全会精神，严格落实“一岗双责”要求，既聚焦主责主业履行监督执纪问责职能，又立足岗位实际强化党风廉政建设主体责任，全力推动学校全面从严治党向纵深发展。现将一年来履职情况、存在问题及改进方向汇报如下：

一、“一岗双责”履职情况

（一）强化政治担当，扛牢监督责任

1.深化政治监督，保障决策落地

全年紧扣学校中心工作，将党中央关于教育领域的重大决策部署、省委教育工委工作要求及校党委年度重点任务作为监督主线，建立“清单化+闭环式”监督机制。针对“十四五”规划中期评估、新一轮本科教育教学审核评估迎检、“清廉校园”示范校创建等3项核心任务，制定《政治监督重点事项清单》，明确21项监督要点，通过列席党委会、参与专题调度会、实地督查等方式开展全程跟踪。例如，在审核评估迎检监督中，发现3个二级学院存在“支撑材料归档不规范”“师德考核记录缺失”等问题，当场下发《监督提醒函》，推动相关部门在10个工作日内完成整改；针对“清廉校园”创建中部分部门“廉政风险点排查流于形式”的问题，牵头组织专题培训2次，指导修订《重点领域廉政风险防控手册》，更新风险点37个，配套制定防控措施42条，确保政治监督从“抽象要求”转化为“具体抓手”。

2.做细日常监督，规范权力运行

坚持“监督的再监督”定位，聚焦管人、管钱、管事关键环节，构建“嵌入式”监督体系。在干部选拔任用方面，全年参与科级干部选任监督4批次，对12名拟提拔干部开展“廉政体检”，查阅个人事项报告、信访举报记录等资料，提出暂缓提拔建议1人；在财务管理方面，联合审计处对12个二级单位开展“三公”经费专项检查，发现“公务接待审批流程缺失”“差旅补助超标准发放”等问题15个，推动修订《学校公务支出管理办法》，明确“先审批后支出”“超标准部分自付”等刚性要求；在学术科研领域，针对教师反映的“横向课题经费报销程序繁琐”问题，主动与科技处、财务处沟通，推动建立“科研经费负面清单+容缺受理”机制，既规范了“设备采购拆分”“虚假劳务费发放”等12类违规行为，又将报销平均时限从15个工作日压缩至7个工作日，实现监督与服务的有机统一。

3.严抓专项监督，纠治突出问题

围绕师生关切的“急难愁盼”开展专项整治，全年确定师德师风、学生奖助学金评定、基建维修项目3个专项监督主题。在师德师风方面，建立“日常巡查+学生评教+舆情监测”三位一体监督机制，通过随机听课32节、发放学生问卷1200份、梳理网络舆情37条，发现“课堂讲授偏离教学大纲”“师生关系越界”等问题线索4起，其中1起涉及教师与学生不正当交往的问题，经核查属实后，依规给予记过处分并调离教学岗位；在奖助学金评定中，联合学生处对12个学院的2300余名受助学生开展“大数据比对”，通过对接民政部门低保系统、学信网学籍信息，筛查出“家庭经济状况与申报不符”“已就业学生重复申领”等问题11例，追回资金2.8万元，对3名审核失职的辅导员进行批评教育；在基建维修项目中，对50万元以下的零星工程开展“全流程跟审”，重点监督“招标程序合规性”“变更签证合理性”，全年参与现场勘查21次，核减不合理变更费用17.3万元，推动出台《零星工程管理办法》，明确“5万元以上项目必须公开比选”“变更超合同价10%需党委会审议”等规定。

4.精准运用“四种形态”，强化警示震慑

坚持挺纪在前、抓早抓小，全年开展谈话提醒、批评教育等第一种形态31人次，占比83.8%；运用第二种形态处理4人次（党内警告2人、诫勉谈话2人），占比10.8%；第三种形态处理1人（记过处分），占比2.7%；第四种形态处理0人。在问题线索处置中，注重“三个区分开来”，对1起教师因教学改革创新导致的实验设备损坏问题，经核实属于非主观过失，予以容错免责并公开澄清；对2起匿名举报“教师学术不端”的问题，通过调阅实验原始记录、核查论文查重报告，确认举报失实后，及时向被举报人反馈结果并进行心理疏导。同时，常态化开展警示教育，组织观看《围猎·行贿者说》《零容忍》等专题片5次，召开“以案促改”专题会3次，选取校内3起典型案例编印《警示录》，推动“查处一案、警示一片、治理一域”的综合效应。

（二）立足岗位实际，落实主体责任

1.带头廉洁自律，筑牢思想防线

始终把“打铁必须自身硬”作为履职根本，严格执行《中国共产党纪律检查机关监督执纪工作规则》，主动接受组织和群众监督。全年如实填报《领导干部个人有关事项报告》，规范报备配偶、子女从业情况；严格执行“纪检干部十不准”规定，在参与招标监督、问题线索核查等工作中，主动亮明身份、签订《廉洁承诺书》，全年拒收礼品礼金3次，拒绝可