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2025年学校副校长一岗双责自查报告

2025年，我作为学校副校长，始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻党的二十大精神，严格落实“一岗双责”要求，既聚焦分管领域（教学管理、德育工作、校园安全）的主责主业，又扎实履行党风廉政建设责任，坚持问题导向、目标导向、结果导向，在实践中锤炼担当，在反思中提升能力。现将一年来履职情况自查如下：

一、业务工作责任落实情况

本年度，我分管教学、德育、安全三条主线工作，始终以“为党育人、为国育才”为根本任务，以“办人民满意的教育”为目标，系统推进各项工作落地见效。

（一）教学管理：聚焦质量提升，夯实育人根基

1.课程改革深化。牵头制定《2025年校本课程优化方案》，针对学生核心素养发展需求，整合国家课程与校本资源，重点推进“学科+”融合课程建设。如数学组开发“生活中的统计”实践课程，结合社区人口普查数据开展项目式学习；语文组将“非遗文化”融入阅读教学，组织学生走访本地皮影戏传承人，形成《皮影戏的前世今生》研究报告127份。全年共立项校级融合课程18门，其中3门入选区级精品课程。

2.教学质量监测。建立“日常调研+阶段诊断+期末评估”三级质量监控体系，带领教务处深入课堂听课216节，覆盖所有学科教师；针对九年级毕业班，每月召开“学科质量分析会”，围绕“学困生转化”“临界生提升”制定个性化辅导方案，累计开展分层辅导432课时。2025年中考，我校重点高中达线率较上年提升3.2%，各学科平均分均超过区均值1.5分以上。

3.教师队伍建设。实施“青蓝工程2.0”计划，完善“导师制+工作坊+竞赛岗”培养模式。全年组织校级教研活动28次，其中跨学科主题教研6次；推荐12名青年教师参与市级教学竞赛，获一等奖3人、二等奖5人；推动“名师工作室”与乡村学校结对，开展送教下乡活动4次，共享优质教案、课件资源包200余个。

（二）德育工作：厚植育人情怀，培育时代新人

1.德育体系构建。以“五育融合”为导向，修订《学生综合素质评价细则》，将劳动教育、心理健康、社会实践纳入评价体系。联合团委开展“行走的思政课”系列活动，组织参观红色教育基地5次、社区志愿服务12次，参与学生达2300余人次；创新“班级文化节”形式，鼓励学生自主设计班徽、班歌、班规，评选“最美班级”10个，班级凝聚力显著提升。

2.心理健康护航。完善“筛查-干预-跟踪”三级心理服务机制，联合专业机构对全校2860名学生开展心理健康测评，建立重点关注学生档案47份；每周开设“心灵驿站”团体辅导课，针对初三、高三学生开展“压力管理”专题讲座8场；推动“家校共育”，组织家长心理培训6次，覆盖家长1800余人，有效缓解了“教育焦虑”问题。

3.家校社协同。成立“家长委员会常务理事会”，制定《家校合作公约》，明确家长参与学校管理的途径和职责；开设“家长课堂”，邀请教育专家、行业能手分享育儿经验、职业认知，全年开课12期；与社区共建“校外实践基地”3个，开展“亲子共读”“社区小管家”等活动20余次，形成“三位一体”育人合力。

（三）安全管理：强化底线思维，筑牢校园防线

1.安全制度完善。修订《校园安全应急预案》，细化消防、食品、防溺水、防欺凌等12类安全事件处置流程；与公安、市场监管、消防等部门建立联动机制，每季度召开“校园安全联席会”，全年联合检查6次，整改安全隐患23处（如更新教学楼消防设施、维修操场破损护栏）。

2.安全教育常态。组织“安全月”系列活动，开展消防演练4次、防暴恐演练2次、防溺水知识竞赛1次，参与率达100%；开设“安全微课”，通过短视频、情景短剧等形式普及交通、网络、防诈骗等安全知识，制作课件40个，覆盖所有班级；针对教职工开展“安全责任”专题培训3次，签订《安全责任书》420份。

3.隐患排查闭环。实行“每日巡查+每周检查+每月督查”制度，由安全办、年级组、后勤处联合开展隐患排查，建立台账并跟踪整改。本年度共排查出教室电路老化、实验室危化品管理不规范等问题17项，均在3个工作日内完成整改；安装智能监控系统，实现重点区域24小时无死角监控，全年未发生重大安全责任事故。

二、党风廉政责任落实情况

我始终牢记“打铁必须自身硬”，将党风廉政建设与业务工作同部署、同落实、同考核，切实履行“一岗双责”。

（一）强化理论武装，筑牢思想防线

坚持“第一议题”制度，全年参与党委理论学习中心组学习12次，重点学习《中国共产党纪律处分条例》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等文件，撰写学习笔记3万余字、心得体会6篇；结合主题教育，牵头组织分管部门开展“廉政教育专题学习”4次，通过案例剖析、廉政党课、观看《零容忍》等警示教育片，强化纪律意识。

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