浙教版八年级科学上第一章知识点.docxVIP

本章作为初中科学入门的重要基石，将引领我们从宏观现象出发，逐步深入微观世界，探索物质的基本性质与构成。掌握本章内容，对于后续理解更复杂的物理变化、化学变化以及物质的运动规律至关重要。我们将着重理解物质的状态及其变化的本质，认识构成物质的基本微粒，并学习如何描述物质的一种重要特性——密度。

一、物质的状态

我们周围的物质以多种多样的形态存在，最常见的是固态、液态和气态三种基本状态。

1.固态：具有一定的形状和体积。例如，冰块、铁块。其构成微粒（如分子）排列紧密，相互间作用力较强，微粒只能在固定位置附近做微小振动。

2.液态：没有固定的形状，但有一定的体积，具有流动性。例如，水、酒精。其构成微粒排列较固态疏松，相互间作用力较固态弱，微粒可以在一定范围内自由移动。

3.气态：既没有固定的形状，也没有固定的体积，具有很强的流动性和扩散性。例如，空气、水蒸气。其构成微粒间距离很大，相互间作用力极弱，微粒可以自由地向各个方向运动。

物质的状态并非一成不变，在一定条件下可以相互转化，如冰融化成水，水汽化成水蒸气。这些变化往往与温度的改变密切相关。

二、物质的构成

（一）分子是构成物质的一种基本微粒

科学研究表明，物质是由极其微小的、肉眼无法直接观察到的微粒构成的。分子就是构成物质的一种基本微粒。许多物质，如氧气、水、二氧化碳等，都是由分子构成的。

1.分子的特性：

*分子很小：分子的体积和质量都非常小，通常以10的负几十次方米来度量其直径。

*分子在不断地做无规则运动：这可以通过扩散现象来证明，例如，在房间里打开一瓶香水，过一会儿整个房间都能闻到香味。温度越高，分子的无规则运动越剧烈。

*分子之间存在空隙：例如，将一定体积的酒精和水混合后，总体积会小于两者体积之和，这就是因为酒精分子和水分子之间存在空隙，它们相互进入对方的空隙中。

2.用分子的观点解释物质的状态：

*固态物质：分子排列紧密，空隙很小，分子间作用力很大，分子只能在固定位置振动。

*液态物质：分子排列较疏松，空隙较大，分子间作用力较小，分子可以在一定范围内运动。

*气态物质：分子极度散乱，空隙极大，分子间作用力极小，分子可以自由运动。

（二）原子也是构成物质的一种基本微粒

除了分子，原子也是构成物质的基本微粒之一。例如，金属（如铁、铜、铝）、稀有气体（如氦气、氖气）等都是由原子直接构成的。原子比分子更小，分子是由原子构成的。

*注意：本章对原子的介绍较为初步，重点在于建立“物质由微粒构成”的基本观念，为后续深入学习原子结构打下基础。

三、物质的密度

密度是物质的一种重要特性，它反映了物质本身的一种属性，与物质的质量、体积等因素无关（在状态不变时）。

1.定义：单位体积的某种物质的质量，叫做这种物质的密度。

2.公式：密度=质量/体积，用符号表示为ρ=m/V。

*其中，ρ表示密度，m表示质量，V表示体积。

3.单位：

*国际单位制中，主单位是千克/立方米（kg/m3）。

*常用单位还有克/立方厘米（g/cm3）。

*两者的换算关系：1g/cm3=1000kg/m3。例如，水的密度是1.0g/cm3，也可表示为1.0×103kg/m3。

4.密度的特性：

*同种物质（状态不变时）的密度是一个定值，它不随质量、体积的改变而改变。例如，一杯水和一桶水，它们的密度是相同的。

*不同种物质的密度一般不同。可以根据密度来鉴别物质。

*物质的密度会随状态的改变而改变。例如，水结成冰，密度会变小。

5.密度的测量：

*原理：根据密度公式ρ=m/V，只要测出物质的质量m和体积V，就可以计算出物质的密度。

*测量工具：

*质量：托盘天平。

*体积：

*形状规则的固体（如正方体、长方体、圆柱体）：用刻度尺测量其相关尺寸，根据体积公式计算。

*液体：用量筒或量杯直接测量。

*形状不规则的固体（不溶于水且不吸水）：采用“排水法”间接测量其体积。

*实验步骤（以测量不规则小石块密度为例）：

1.用天平测出小石块的质量m。

2.在量筒中倒入适量的水，读出此时水的体积V?。

3.将小石块用细线系好，缓慢放入量筒的水中（确保石块完全浸没且水不溢出），读出此时水和石块的总体积V?。

4.计算小石块的体积V=V?-V?。

5.根据公式ρ=m/V计算出小石块的密度。

本章核心要点回顾

本章的学习，我们从宏观的物质状态入手，逐步深入到微观的微粒构成，最终又回到宏观层面，学习了描述物质特性的物理量——密度。核心在于建立“宏观现象是微观本质的体现”这一