强化训练人教版生物七年级上册第一单元-生物和生物圈章节训练试题(含答案详解版).docxVIP

人教版生物七年级上册第一单元生物和生物圈章节训练

考试时间：90分钟；命题人：教研组

考生注意：

1、本卷分第I卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分，满分100分，考试时间90分钟

2、答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级填写在试卷规定位置上

3、答案必须写在试卷各个题目指定区域内相应的位置，如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用涂改液、胶带纸、修正带，不按以上要求作答的答案无效。

第I卷（选择题40分）

一、单选题（10小题，每小题4分，共计40分）

1、下列选项中，能正确表示食物链的是（）

A．阳光→草→鼠→猫头鹰 B．草→兔→狐

C．鹰→食虫鸟→食草昆虫→蛇 D．蘑菇→兔子→鹰

2、下列食物链中，书写正确的是（）

A．草←羊←狼 B．阳光→植物→鼠→蛇

C．草→兔→狐→细菌 D．草→食草昆虫→青蛙→蛇

3、根瘤菌和大豆的关系是（）

A．寄生 B．共生 C．捕食 D．竞争

4、自然界的生物除病毒以外，都是由（）构成的。

A．系统 B．器官 C．组织 D．细胞

5、生物的结构特征和行为表现与其生活环境是相适应的。以下说法与这一观念不符的是（）

A．壁虎遇到危险断尾逃生，利于生存 B．鸟类的长骨中空，适宜飞行

C．干燥环境使仙人掌叶出现针状变异 D．斑马身上有条纹，利于躲避天敌

6、我们课本第一章中教会我们开启生物科学之门，学会观察。某校老师带学生调查公园中的生物，甲、乙、丙、丁四位同学的做法正确的是（）

A．甲发现一只老鼠，既害怕又觉得很恶心，就没有记录

B．乙发现几株从未见过的小花，便将它们拔起，准备带回学校去问老师

C．丁拨开草丛，一只蝗虫跳出来蹦到了公园栅栏外，于是将它也记录下来

D．丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学的记录中都没有，于是将它删掉了

7、把两种草履虫放在一起培养，它们会因争夺食物而导致其中一种逐渐死亡。这两种生物之间的关系是（）

A．竞争 B．捕食 C．合作 D．共生

8、用铅笔轻轻触碰蜗牛的触角，它会立即将触角收回，这属于生物特征中的（）

A．生物能生长 B．生物能繁殖

C．生物能对外界刺激作出反应 D．生物能进行呼吸

9、下列有关生物与环境的关系正确的是（）

A．环境指的是生物的生存空间

B．同种生物的个体之间只有竞争关系?

C．生物圈是最大的生态系统，它的范围是指整个地球

D．被称为“地球之肾”的是湿地生态系统

10、2021年入汛以来，锦州市境内发生多轮强降雨过程，造成较重洪涝灾害，使一部分农作物减产。这反映了生物与环境的关系是（）

A．生物影响环境 B．环境影响生物 C．生物适应环境 D．环境改变生物

第Ⅱ卷（非选择题60分）

二、填空题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、请分析下列现象各属于生物的哪一项基本特征。

（1）猫生小猫属于______；

（2）小猫长成大猫属于______；

（3）鼠听到猫叫，立即躲进洞里属于______；

（4）蜻蜓点水属于______；

（5）动物植物都要进呼吸属于______。

2、在探究“光对鼠妇生活的影响”的对照实验中，实验变量是_________。

3、食物链的开始总是_______，即食物链是从______开始的，食物链不包括生态系统中的分解者。

4、一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。在我国主要的植被类型中，其自我调节能力最强的是________，因而被称之为地球的“________”。

5、地球上最大的生态系统是_______，它是所有生物的共同家园。

三、判断题（5小题，每小题4分，共计20分）

1、一片森林中的全部生物就构成了生态系统。（____）

2、地球上生态系统的类型多种多样，这些生态系统是相对独立的。（____）

3、生态系统具有的自动调节能力是无限的，外界任何干扰生态系统都能保持平衡。（____）

4、生态系统面对一些破坏性的干扰，能够自我调节、自我恢复。（______）

5、水中的各种生物都是水域生态系统的重要组成成分。（_____）

四、实验探究（2小题，每小题10分，共计20分）

1、这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方的字迹（题目中画横线处）已经看不清楚，请你将它补充完整，并回答其所提出的问题：

实验报告：

（实验内容）光对鼠妇生活的影响

（1）问题：______，假设：______。

（设计方案）

材料用具：20只鼠妇、湿润的土壤、纸盒一个、纸板、玻璃板各一块。

（2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，另一侧盖上纸板。这样在盒里就形成了______