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高中生物教师资格考试学科知识与教学能力试卷与参考答案2025年

一、单项选择题（本大题共25小题，每小题2分，共50分）

1.下列关于真核细胞结构与功能的叙述，错误的是（）。

A.线粒体基质中可进行丙酮酸的分解和ATP的合成

B.高尔基体参与溶酶体的形成及分泌蛋白的加工

C.中心体在动物细胞有丝分裂前期发出星射线形成纺锤体

D.液泡内的色素与叶绿体中的色素均能吸收、传递和转化光能

2.某同学用紫色洋葱鳞片叶外表皮细胞观察质壁分离与复原实验，下列操作或现象描述正确的是（）。

A.实验前需用解离液处理细胞以增大膜的通透性

B.质壁分离过程中，细胞液浓度逐渐小于外界溶液浓度

C.若换用一定浓度的KNO?溶液，细胞可能先质壁分离后自动复原

D.观察时需先在低倍镜下找到细胞，再转换高倍镜观察液泡变化

3.图1为某酶促反应在不同温度条件下的反应速率变化曲线（最适温度为37℃）。下列分析错误的是（）。

（注：图中横坐标为时间，纵坐标为产物生成量，曲线a为25℃，曲线b为37℃，曲线c为50℃）

A.实验中需保持pH、底物浓度等无关变量相同且适宜

B.t?时刻后，曲线b的产物量不再增加可能是因为底物耗尽

C.与曲线b相比，曲线a的反应速率较慢是因为酶活性较低

D.曲线c在t?时刻后产物量下降，说明高温使酶发生不可逆变性

4.某二倍体动物（2n=4）的一个精原细胞在减数分裂过程中发生了一次染色体未分离的异常，最终形成的四个精子中，有两个精子的染色体数目为3条，另外两个为1条。该异常最可能发生在（）。

A.减数第一次分裂后期

B.减数第二次分裂后期

C.减数第一次分裂前期

D.减数第二次分裂中期

5.图2为中心法则部分过程示意图（甲、乙、丙表示物质，①②表示过程）。下列叙述正确的是（）。

（注：甲为双链DNA，乙为单链RNA，丙为多肽链；①为转录，②为翻译）

A.过程①需要解旋酶和DNA聚合酶，原料为4种核糖核苷酸

B.过程②中，一个核糖体可结合多个乙分子以提高效率

C.若甲中某碱基对缺失，可能导致乙的长度改变或丙的氨基酸序列改变

D.烟草花叶病毒的遗传信息传递可同时发生①②过程

6.某豌豆种群中，AA占30%，Aa占60%，aa占10%。若该种群自然繁殖一代（无突变、无迁入迁出、自然选择对性状无影响），则子代中Aa的比例为（）。

A.40%B.48%C.50%D.52%

7.下列关于人体稳态调节的叙述，错误的是（）。

A.血浆渗透压升高时，下丘脑渗透压感受器兴奋并产生渴觉

B.寒冷环境中，甲状腺激素和肾上腺素可协同促进产热

C.血糖浓度降低时，胰岛A细胞分泌胰高血糖素的过程属于体液调节

D.神经递质与受体结合后可引起突触后膜电位变化或细胞代谢改变

8.某弃耕农田的演替过程中，物种丰富度、总初级生产量（GPP）和净初级生产量（NPP=GPP-呼吸量）的变化如图3所示。下列分析正确的是（）。

（注：横坐标为演替时间，纵坐标为相对值；曲线Ⅰ为物种丰富度，曲线Ⅱ为GPP，曲线Ⅲ为NPP）

A.演替初期，NPP较高是因为植物呼吸消耗的有机物较少

B.演替中期，GPP与NPP的差值增大，说明分解者活动增强

C.演替后期，物种丰富度达到稳定，说明该生态系统已无法自我调节

D.与草本阶段相比，森林阶段的NPP更高，可支持更多消费者

9.下列关于微生物培养与应用的叙述，正确的是（）。

A.倒平板时，培养基冷却至50℃左右可防止高温杀死接种的菌种

B.分离分解尿素的细菌时，需在培养基中加入酚红指示剂以鉴定

C.用稀释涂布平板法统计活菌数时，统计值往往大于实际活菌数

D.制备果酒时，应持续通入无菌空气以促进酵母菌的无氧呼吸

10.下列关于基因工程的叙述，错误的是（）。

A.限制酶和DNA连接酶的作用部位均为磷酸二酯键

B.目的基因与运载体连接时，需保证二者的黏性末端碱基互补

C.检测目的基因是否表达，可通过观察受体生物是否出现目标性状

D.基因工程育种与杂交育种的原理均为基因重组，均可产生新物种

11.教师在“细胞的物质输入和输出”一节中，通过“腌制糖醋蒜”的生活实例引入课题，这主要体现了（）。

A.直观性原则B.科学性与思想性统一原则

C.理论联系实际原则D.启发性原则

12.某教师设计“探究植物细胞的吸水和失水”实验时，要求学生先自主提出问题（如“不同浓度的蔗糖溶液对质壁分离的影响是否相同？”），再设计实验方