安徽省合肥市普通高中六校联盟2025-2026学年高一上学期11月期中考试物理.docxVIP

合肥市普通高中六校联盟2025年秋季学期期中考试

高一年级物理试卷

（考试时间：75分钟满分：100分）

一、单项选择题：本题共7小题，每小题4分，共28分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

1.大湖名城，创新高地合肥地铁的正式开通运营，标志着合肥自此迈入轨道交通时代。城市交通“大动脉”的进一步激活，让大家见证了“合肥起飞”的速度。如图为合肥轨道交通一号线的站点信息，共26站路程总长为29.12km。首车6：00末车22：40，单程用时约1小时，地铁运行的最大设计速度为80km/h。下列说法正确的是（???）

A．研究1号线列车通过一段隧道的时间，可将列车视为质点

B．研究1号线列车到站时刻，不可将列车视为质点

C．1号线列车驶完单向全程的平均速度大小约为29.12km/h

D．当晚22：40在第14站“合肥南站”依然可能坐上地铁

A．汽车的速度越大，加速度一定越大

B．汽车的加速度越大，速度变化量一定越大

C．图甲中汽车做加速运动，其a与方向相同

D．图乙中汽车做减速运动，其a与方向相反

3.甲、乙、丙是三个在同一直线上运动的物体，它们运动的图象如图

所示，则下列说法正确（??）??

A．丙与甲的运动方向相反

B．丙与乙的运动方向相同

C．乙的加速度小于甲的加速度

D．丙的加速度小于乙的加速度

4.我国是世界上鸟类资源最为丰富的国家之一，也是全球候鸟跨境迁徙的重要通道。如图所示，一只小鸟迁徙途中落在了树枝上休息，树枝被压弯，小鸟处于静止状态。下列说法正确的是()

A.小鸟对树枝的弹力是由树枝发生形变产生的

B.树枝发生了弯曲，是因为小鸟对树枝的压力大于树枝对小鸟的支持力

C.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对平衡力

D.小鸟对树枝的压力与树枝对小鸟的支持力是一对作用力与反作用力

5.物体在五个共点力的作用下保持静止。下面描述正确的是（）

A.若撤去力F1

B.若撤去力F1，其余的四个力保持不变，物体将沿F1

C.若把F1转90°，其余的四个力保持不变，物体受到的合力大小为

D.若把F1转90°，其余的四个力保持不变，物体将沿F

C.汽车在第末、第末、第末的速度之比为：：3

D.汽车第一个内，第二个内，第三个内，第四个内位移之比为：：：

A.分离前，物体A、B的加速度一直在增加

B.分离前，物体A、B间的弹力先减小后增加

C.分离后，物体B做匀加速直线运动

二、多项选择题：本题共3小题，每小题5分，共15分。在每小题给出的四个选项中，有多项符合题目要求。全部选对的得5分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。

8.如图，长方体木块A、B叠在一起，放在水平桌面上，B木块受到一个水平方向的力的牵引F，但二者仍然保持静止不动。设A和B之间的动摩擦因数，B与地面的动摩擦因素。下面可能正确的是（）

9.A、B两个球用轻弹簧连接，A球质量为2m，B球质量为3m，小球A由轻绳悬挂在天花板上O点，两球处于平衡状态，如图所示。现突然剪断轻绳OA，让小球下落，在剪断轻绳的瞬间，设小球A、B的加速度大小分别为a1和a2；如果现突然剪断弹簧AB，让小球下落，在剪断弹簧瞬间，设小球A、B的加速度大小分别为a3和a4，则（）

A.a1=g，a2=g B.a1=2.5g，a2=0

C.a3=0，a4=g D.a3=1.5g，a4=0

10．如图甲为应用于机场和火车站的安全检查仪，用于对旅客的行李进行安全检查，其传送装置可简化为如图乙所示的模型，紧绷的传送带始终保持v＝1m/s的恒定速率运行。旅客把行李无初速度地放在A处，设行李与传送带之间的动摩擦因数μ＝0.1，A、B间的距离为2m，g取10m/s2，若乘客把行李放到传送带的同时也以v＝1m/s的恒定速率平行于传送带运动到B处取行李，则（）

A.乘客与行李同时到达B处

B.乘客提前0.5s到达B处

C.行李提前0.5s到达B处

D.若传送带速度足够大，行李最快也要2s才能到达B处

三、实验题（本题共2小题，毎空2分，共计18分）

11.课堂上，物理老师演示了“等效替代法探究力的合成法则”的实验，如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳套，图乙是在白纸上画出的图。

（1）本实验中“等效替代”的含义是（）

A.橡皮筋可以用细绳替代

B.右侧弹簧测力计的作用效果可以替代左侧弹簧测力计的作用效果

C.左侧弹簧测力计的作用效果可以替代右侧弹簧测力计的作用效果

D.两弹簧测力计的共同作用效果可以用一个弹簧测力计的作用效果替代

（2）完成该实验的下列措施中，能够减小实验误差的是（）

A.拉橡皮筋的绳要细一