5.1 认识1000 教学设计 2025-2026学年度苏教版数学二年级下册.docx

5.1认识1000

【素养目标】

1.认识计数单位“千”，理解“10个一百是一千”的十进制关系；能正确数出1000以内的数，初步建立1000的数感。

2.通过“数一数、摆一摆、拨一拨”等实践操作活动，经历从直观到抽象的认知过程，培养动手能力和数感。

3.感受数学与生活的联系，激发学习兴趣，体会大数的实际意义。

【教学重点】

认识计数单位“千”，理解“10个一百是一千”的十进制关系，正确数出1000以内的数。

【教学难点】

建立“1000”的实际大小概念。

【教学准备】

十进制小正方体模型、计数器、多媒体。

【教学方法】

教法：演示法、情境教学法。

学法：自主探究法、合作交流法。

教学过程

一