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广德2025年中学教师招聘考试试题及答案解析

（一）单项选择题（每题2分，共20分）

1.某教师在教授“摩擦力”一课时，通过让学生用不同材质的物体在桌面滑动并测量滑行距离，引导学生归纳摩擦力与接触面粗糙程度的关系。这一教学行为主要体现了（）。

A.直观性原则B.启发性原则C.循序渐进原则D.理论联系实际原则

2.根据埃里克森的人格发展理论，初中生（12-18岁）面临的主要发展任务是（）。

A.获得主动感，克服内疚感B.获得勤奋感，克服自卑感

C.建立同一性，防止角色混乱D.获得亲密感，避免孤独感

3.学生在学习“哺乳动物”概念后，再学习“鲸”的概念时，原有认知结构中的“哺乳动物”概念会帮助其理解“鲸属于哺乳动物”。这一学习过程属于（）。

A.上位学习B.下位学习C.并列组合学习D.发现学习

4.某学生因数学考试失利而情绪低落，教师通过与其谈心，引导其分析失败原因（如复习不全面、时间分配不合理），并制定改进计划。教师的做法主要运用了（）。

A.认知疗法B.行为疗法C.精神分析疗法D.人本主义疗法

5.《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》提出“强化课程综合性和实践性”，其核心目的是（）。

A.减轻学生课业负担B.培养学生核心素养C.优化教师教学方式D.统一课程评价标准

6.教师在课堂上提问后，学生回答错误，教师说：“你的思路有一定道理，但可以再从另一个角度思考。比如……”这种反馈方式属于（）。

A.批判性反馈B.指导性反馈C.激励性反馈D.总结性反馈

7.某班级学生自发组织“环保小卫士”活动，定期清理校园周边垃圾。这一现象体现了班级的（）。

A.社会化功能B.个性化功能C.选择功能D.矫正功能

8.教师在编制试题时，要求“同一知识点的不同能力层次（如理解、应用、分析）在试题中均有体现”。这主要遵循了试题编制的（）。

A.科学性原则B.代表性原则C.层次性原则D.公平性原则

9.学生在学习“勾股定理”时，通过测量不同直角三角形的边长并计算平方和，发现“两直角边平方和等于斜边平方”。这一学习过程主要运用了（）。

A.归纳推理B.演绎推理C.类比推理D.反证推理

10.某教师在学期末采用“课堂表现+作业质量+考试成绩”综合评价学生。这一评价方式体现了（）。

A.评价主体多元化B.评价内容综合化C.评价过程动态化D.评价方式多样化

（二）简答题（每题8分，共16分）

1.简述“最近发展区”理论对教学的启示。

2.列举三种培养学生学习动机的策略，并简要说明其实施方法。

（三）案例分析题（14分）

案例：初二（3）班学生小王性格内向，成绩中等。近期班主任发现其上课频繁走神，作业完成质量下降。经家访了解到，小王父母因工作原因长期异地，由奶奶照顾，奶奶文化程度低，无法辅导学习。小王曾向父母提出转学，但被以“适应新环境更难”为由拒绝。

问题：如果你是小王的班主任，结合教育心理学相关理论，你会如何帮助小王？

二、学科专业知识（以中学语文为例）

（一）古诗文阅读（15分）

阅读陶渊明《饮酒（其五）》，完成1-3题。

结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

1.请结合诗句，分析“心远地自偏”中“心远”的内涵。（5分）

2.赏析“采菊东篱下，悠然见南山”中“见”字的表达效果。（5分）

3.全诗体现了陶渊明怎样的人生态度？请结合具体诗句说明。（5分）

（二）现代文阅读（15分）

阅读下面的文字，完成4-7题。

《父亲的车》

①父亲的第一辆车是辆二八式自行车，黑色车架泛着暗光。我上小学时，他每天骑车送我上学。冬天风大，他总把我裹在他身后的棉大衣里，自己冻得鼻尖通红。

②初中时，父亲换了辆摩托车。他说：“摩托车快，能多跑几趟货。”那时他跑运输，凌晨五点出发，车厢里装满蔬菜。有次暴雨突至，他为护货没穿雨衣，回家时浑身湿透，却笑着说：“菜没淋坏，能多卖二十块。”

③高中住校后，父亲买了辆二手面包车。每周日下午，他开着车送我去学校，后备厢塞满咸菜、鸡蛋、自家种的青菜。我嫌他“土”，总催他“快点开，别让同学看见”。他不说话，只是把车速提得更快。

④大学毕业那年，我在城里买了房。父亲来帮忙搬家，开着那辆旧面包车。搬完最后一趟，他摸着车门说：“这车跟了我二十年，该退休了。”我递给他钥匙：“爸，这是我给您买的电动车，充