2025-2026学年外研版（三起）（新教材）小学英语三年级下学期教学计划及进度表.docxVIP

2025-2026学年外研版(三起)(新教材)小学英语三年级下学期教学计划及进度表

一、教材编排

外研版(三起)小学英语三年级下册教材以“主题引领、语境带动、能力为重”为编写理念，围绕学生熟悉的日常生活话题展开，共设六个单元。各单元主题贴近儿童生活，语言生动，图文并茂，注重听、说、读、看、演等多模态语言能力的培养。教材内容由浅入深，循序渐进，强调语言的交际性和实践性，符合三年级学生语言学习的认知规律。

单元主题安排如下：

Unit1Animalfriends:认识动物，学习描述动物特征，发展观察与表达能力。

Unit2Knwyurbdy:认识身体部位，掌握基本指令语，强化听说训练。

Unit3Yummyfd:谈论食物喜好，学习日常交际用语，渗透饮食文化。

Unit4Whatsyurhbby?:表达个人兴趣，学习问答句型，培养交流能力。

Unit5Whattimeisit?:学习时间表达，建立时间观念，融合数学知识。

Unit6Agreatweek:回顾一周活动，综合运用语言，提升表达整合能力。

教材注重语言学习与生活实际结合，每单元均设有“Listenandsay”“Lkandsay”“Playagame”“Singasng”等板块，体现“玩中学、学中用”的教学理念。

二、教学设计理念

本学期英语教学坚持“以学生为中心，以活动为主线，以素养为导向”的教学理念，注重：

1.情境创设：通过真实语境引导学生理解与运用语言；

2.活动驱动：设计游戏、歌曲、角色扮演等多样化活动，激发学习兴趣；

3.听说领先：遵循语言习得规律，强化听力输入与口语输出；

4.素养融合：在语言学习中渗透思维品质、文化意识、学习能力等核心素养；

5.评价激励：采用过程性评价与表现性评价相结合，促进学生持续发展。

三、学情分析

三年级学生正处于英语学习的启蒙阶段，已具备初步的英语听说能力，能理解简单指令，认读部分词汇。但学生注意力持续时间较短，语言输出能力较弱，部分学生存在不敢开口、发音不准等问题。同时，学生好奇心强，模仿力好，喜欢唱歌、做游戏、动手操作。因此，教学中需注重趣味性与互动性，通过多感官参与提升学习效率，帮助学生建立英语学习信心，培养良好学习习惯。

四、核心教学素养目标

1.语言能力：

能听懂、会说、认读本册重点词汇与句型；

能在真实或模拟情境中运用所学语言进行简单交流；

能理解简短对话和故事，获取关键信息。

2.文化意识：

初步了解中西方在饮食、爱好、作息等方面的差异；

尊重不同文化习惯，培养跨文化理解意识。

3.思维品质：

能对事物进行简单分类、比较与描述；

能在教师引导下提出问题并尝试回答；

发展观察、记忆、想象等基本思维能力。

4.学习能力：

养成认真听讲、积极模仿、大胆开口的学习习惯；

学会借助图片、动作、语境理解新语言；

能在小组活动中合作交流，共同完成学习任务。

五、教学进度安排表

周次

日期范围

教学内容

主要教学活动与目标说明

第1周

3月2日-3

开学准备、复习

复习上册重点句型，激发学习兴趣；进

周次

日期范围

教学内容

主要教学活动与目标说明

月6日

巩固

行学情摸底

第2周

3月9日-3月13日

Unit1Animalfriends(1)

学习动物词汇(cat,dg,mnkey等);听懂并运用“Thisisa.…”句型

第3周

3月16日-3月20日

Unit1Animalfriends(2)

学习描述动物特征(Itsbig/small/cute);完成听力与口语练习

第4周

3月23日-3月27日

Unit2Knwyurbdy(1)

认识身体部位(head,eyes,ears等);理解并执行“Tuchyur..”指令

第5周

3月30日-4月3日

Unit2Knwyurbdy(2)

学习表达身体感觉(My...hurts);开展“SimnSays”游戏巩固

第6周

4月6日-4月10日

Unit3Yummyfd(1)

学习食物词汇(cake,rice,fish等);表达喜好(Ilike/dntlike..)

第7周

4月13日-4月17日

Unit3Yummyfd(2)

模拟点餐对话；了解健康饮食常识；完成小调查活动

第8周

4月20日-4月24日

Unit4Whatsyurhbby?(1)

学习爱好词汇(sing,dance,draw等);问答句型(What’syurhbby?)

第9周

4月27日-5月1日

Unit4Whatsyurhbby?(2)

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