部编版（26春）小学语文五年级下册第五单元学业质量评估试卷.pptxVIP

第五单元学业质量评估卷;临写欢迎词

一、世界因有形形色色的人而精彩，将句子抄写在横线上，做到字迹工整，行款整齐。（3☆）

字里行间众生相，大千世界你我他。;人物问答赛

二、探秘形形色色的人的一言一语、一举一动、一笑一颦，完成下列练习。（25☆）

1.下列词语中，加点字的读音全部正确的一项是（）。

（2☆）;A.蘸水（zhān）冷绊子（bàn）

B.吐痰（tán）颧骨（huān）

C.揩油（kǎi）国子监（jiàn）

D.破绽（zhàn）发怔（zhèng）;2.下列加点字词的意思相同的一项是（）（2☆）

A.刷子李那一手刷墙的绝活，让人十分佩服。

现在这门手艺已经绝迹了。

B.莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？

老师吩咐大家抓紧时间大扫除。

;C.美丽的鸢尾花在风中摇曳，仿佛是一只天空中飞翔的小鸟。

他把脸仿佛算在四肢之内，只要硬棒就好。

D.可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。

到底是小胖墩儿的力气大，赢了。;3.下列加点词语运用不恰当的一项是（）。（2☆）

A.多亏他手疾眼快拉了一把那个老人，不然非被那辆车撞倒不可

B.老师派头十足地走进教室，同学们立刻安静了下来

C.妈妈告诉我，好好吃饭就能长个子，对此我半信半疑

D.他以为这件事做得天衣无缝，结果还是露出了破绽;4.下列句子和“完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去”运用的描写方法相同的一项是（）（2☆）

A.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。;B.刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”

C.他没有什么模样，使他可爱的是脸上的精神。

D.他想着自己可千万不能大意，绝不让对手冲破最后一道防线。;5.下列说法正确的一项是（）。（2☆）

A.《刷子李》将正面描写和侧面描写相结合，体现了作者对刷子李超凡技艺的肯定和赞叹

B.巧妙运用比喻、拟人、夸张等修辞手法刻画人物性格是描写人物的基本方法之一;C.《两茎灯草》选自明代作家吴敬梓所作的《警世通言》，刻画了一个吝啬鬼的形象

D.《摔跤》选自《小兵张嘎》，讲述了解放战争时期，小嘎子与小胖墩比赛摔跤的情景;6.结合语境看拼音写词语。（8☆）

（1）孩子们在草地上玩耍，有的打shuǐzhàng（），有的掰shǒuwàn（），有的把衣服当成bāofu（）装果子，有的扯着hóulóng（

）唱歌。;（2）他摆出一副小老师的派头，对着同学指手画脚，显得shénshèng（）不可qīnfàn

（）。但是面对“捣蛋鬼”的挑衅，他立马zhītǐ（）僵硬，nánkān（）地愣在原地，不知怎么办才好。;7.按要求完成句子练习。（7☆）

（1）屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）;（2）他就很像一棵树，上下没有一个地方不挺脱的。（仿写句子，突出人物的特点）;（3）王老师批改作业特别认真。（用上神态、动作描写突出人物的特点）;人物展示台

三、形形色色的人物登上展示台，我在聚光灯下细读，为之惊叹！（42☆）

（一）性缓①（11☆）

一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事见之已久。欲言恐②君性急，

不言又恐伤君。然言是耶？不言;是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。”其人遽③收衣而怒曰：

“何不早言！”曰：“我道君性急，果然。”

【注释】①本文选自《明清笑话集》。②恐：担心，害怕。③遽（jù）：迅速，急速。;1.给下列加点字选择正确的解释。（4☆）

（1）见人裳尾为火所烧（）A.为了B.因为C.被

（2）欲言恐君性急（）A.欲望B.想要C.贪欲;2.下列句子中，加点的“之”与“见之已久”的“之”意思相同的一项是（）。（2☆）

A.圣人之道

B.吾欲之南海

C.皮之不存

D.人非生而知之者;3.翻译文中画线的句子。（2☆）;4.这则故事讽刺了生活中的哪一类人？（3☆）;（二）群文阅读（15☆）

【选段一】他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局，可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的;铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严！杀好了腰，再穿上肥腿的白裤，裤脚用鸡肠子带儿系住，露出那对“出号”的大脚！是的，他无疑可以成为最出色的车夫，傻子似的他自己笑了。

【选段二】冬天又来到，从沙漠吹来的黄风一夜的工夫能冻死许;多人。听着风声，祥子把头往被子里埋，不敢再起来。直到