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科学探究：速度变化的测量（教学设计）

一、教学内容分析

??本节内容隶属于初中物理（沪科版八年级全一册）第二章“运动的世界”第四节，是学生从静态的机械运动描述步入动态的速度定量研究的关键转折点。从课标要求看，本节旨在让学生经历完整的科学探究过程，理解“平均速度”这一核心概念，并初步掌握用刻度尺和秒表测量物体运动平均速度的基本技能。在知识图谱中，它上承运动与静止、长度与时间测量的基础，下启匀速直线运动、运动图象乃至未来高中变速运动、加速度等概念的深入探究，起着承上启下的枢纽作用。其过程方法路径鲜明地指向“科学探究”素养：通过“提出问题猜想与假设设计实验进行实验分析与论证评估”的全流程实践，学生将