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八年级下册知识点总结

语文

一、古诗文积累与阅读

（一）必背古诗文

1.《桃花源记》（陶渊明）：重点掌握“缘、寻、咸、遂、规、津”等实词含义，“忘路之远近”“阡陌交通，鸡犬相闻”“黄发垂髫，并怡然自乐”等名句默写及翻译；理解文章虚构世外桃源的用意，体会作者对理想社会的向往和对现实社会的不满。

2.《小石潭记》（柳宗元）：识记“乐、清、幽、邃、属”等实词及“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”“青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂”等名句；掌握文中移步换景、情景交融的写作手法，理解作者情感由乐转悲的原因。

3.《茅屋为秋风所破歌》（杜甫）：默写全诗，掌握“怒、卷、飞、渡、洒、挂罥”等动词的表达效果；理解“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的主旨，体会诗人忧国忧民的情怀。

4.《卖炭翁》（白居易）：识记“伐、烧、卖、炭、翁”等关键词，默写“满面尘灰烟火色，两鬓苍苍十指黑”“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”等名句；理解诗歌对底层劳动人民的同情和对封建剥削的批判。

5.课外古诗词诵读：《题破山寺后禅院》《送友人》《卜算子·黄州定慧院寓居作》《卜算子·咏梅》，要求默写全诗，掌握重点字词含义及诗歌情感主旨。

（二）文言文常识

1.虚词积累：重点掌握“之、其、而、以、于”的常见用法，如“之”可作代词、助词（的、取消句子独立性、补足音节），“以”可作介词（用、把、凭借）、连词（来、而）。

2.特殊句式：判断句（“……者，……也”“……乃……”）、省略句（省略主语、介词宾语）、倒装句（宾语前置、状语后置），能准确翻译特殊句式的句子。

二、现代文阅读

（一）记叙文阅读

1.要素与结构：明确记叙文六要素（时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果）；掌握文章结构（开端、发展、高潮、结局），能分析线索（人物线索、事件线索、景物线索）的作用。

2.表达方式：区分记叙、描写、抒情、议论、说明五种表达方式，重点掌握描写的方法（外貌、语言、动作、心理、神态、环境描写）及作用，如环境描写可烘托气氛、衬托人物心情、推动情节发展。

3.主旨把握：能结合文章内容，分析作者的思想感情，概括文章主旨，理解标题的含义及作用（线索、点明主旨、设置悬念等）。

（二）说明文阅读

1.说明对象与特征：能准确判断说明对象，概括说明对象的特征（直接提取、概括提炼）。

2.说明方法：掌握举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作引用等说明方法，能分析其作用（使说明更具体、更准确、更生动、更有条理）。

3.说明顺序：区分时间顺序、空间顺序、逻辑顺序（从现象到本质、从概括到具体、从主要到次要），能分析说明顺序的合理性；掌握说明文语言的准确性（修饰限制性词语的作用，如“大约、可能、几乎”）。

三、写作

1.记人叙事作文：能抓住人物的典型事例和细节，突出人物的性格特点；叙事完整，详略得当，能融入真情实感。

2.说明文写作：能明确说明对象和特征，合理安排说明顺序，恰当运用说明方法，语言准确、简明、有条理。

3.素材积累：注重日常素材的积累，学会观察生活、思考生活，能运用素材表达自己的观点和情感；规范书写，避免错别字和语病。

数学

一、二次根式

（一）二次根式的定义

一般地，形如√a（a≥0）的式子叫做二次根式，其中a叫做被开方数，二次根式有意义的条件是被开方数是非负数（a≥0）。

（二）二次根式的性质

1.（√a）2=a（a≥0）；

2.√a2=|a|={a（a≥0），-a（a＜0）}；

3.√(ab)=√a·√b（a≥0，b≥0）；

4.√(a/b)=√a/√b（a≥0，b＞0）。

（三）二次根式的运算

1.加减运算：先将二次根式化为最简二次根式，再合并同类二次根式（被开方数相同的二次根式叫做同类二次根式）；

2.乘除运算：√a·√b=√(ab)（a≥0，b≥0），√a/√b=√(a/b)（a≥0，b＞0）；

3.混合运算：先算乘方，再算乘除，最后算加减；有括号的先算括号里面的，运算过程中要注意化简，结果需为最简二次根式。

二、勾股定理

（一）勾股定理

1.内容：直角三角形的两直角边长分别为a、b，斜边长为c，那么a2+b2=c2；

2.逆定理：如果三角形的三边长a、b、c满足a2+b2=c2，那么这个三角形是直角三角形（可用于判断三角形的形状）。

（二）勾股定理的应用

1.求直角三角形的边长（已知两边求第三边）；

2.解决实际问题：如折叠问题、航海问题、梯子滑动问题等，核心是构造直角三角形，利用勾股定理建立方程。

三、平行四边形

（一）平行四边形的定义与性质

1.定义：两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形；

2.性质：

（1）对边平行且相等；

（2）对角相等，邻角互补；

（3）对角线互相平分