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211高校改革本科生毕业制度

第一章总则

第一条本制度依据《中华人民共和国高等教育法》《普通高等学校本科教学管理规范》等国家教育法律法规，参照国内一流高校本科教育改革实践经验，结合本公司作为XX领域高等教育机构的办学定位与发展需求，旨在通过优化本科生毕业制度设计，完善质量保障体系，防控教学管理风险，提升人才培养与社会服务能力。制度制定的核心目标在于解决当前毕业管理流程中存在的环节冗余、标准模糊、责任不清等问题，确保毕业制度与国家政策导向、行业人才需求及本校人才培养目标协同统一。

第二条本制度适用于公司所属各院系、教务处、学生工作部等职能部门及全体教职工，同时覆盖全体本科在校生及毕业班教学管理全过程。适用范围包括但不限于毕业资格审核、毕业论文（设计）管理、实习实践环节监督、学位授予标准执行等核心环节。在执行过程中，各院系需结合专业特点制定实施细则，确保制度要求落地生根。

第三条本制度中下列术语含义如下：

（一）“XX专项管理”是指针对本科生毕业制度的全流程设计、实施与监督工作，涵盖从学生入学到毕业的全周期管理，涉及教学计划执行、过程质量监控、结果评价反馈等关键节点。

（二）“XX风险”是指在教学管理过程中可能存在的违反教育规律、危及培养质量、引发社会舆情等潜在性问题，如毕业率异常波动风险、学术不端行为风险等。

（三）“XX合规”是指毕业管理各环节严格遵循国家教育标准、本校规章制度及行业规范，确保程序合法、标准统一、责任明晰。

第四条XX专项管理应遵循以下核心原则：

（一）全面覆盖原则。制度设计需覆盖毕业管理全部环节，不留监管真空。

（二）责任到人原则。明确各部门、各岗位在毕业管理中的具体职责，实现闭环管理。

（三）风险导向原则。重点关注学术诚信、学位授予标准执行等关键风险点，实施差异化管控。

（四）持续改进原则。通过动态评估与反馈机制，优化制度设计，适应高等教育发展需求。

第二章管理组织机构与职责

第五条公司主要负责人为本单位XX专项管理的第一责任人，对制度的系统性、合规性负总责；分管教育事务的领导为直接责任人，负责日常组织协调与监督考核。公司应建立XX专项管理领导小组，由主要领导牵头，教务、学工、监察等部门负责人组成，每学期召开不少于2次专题会议。

第六条XX专项管理领导小组主要职责包括：

（一）统筹制定XX专项管理制度及年度工作计划，协调跨部门协作；

（二）审议毕业管理重大事项，如学位授予标准调整、毕业流程优化方案；

（三）监督制度执行情况，定期组织专项检查，形成管理闭环。领导小组下设办公室，设在教务处，负责日常事务。

第七条各部门职责划分如下：

（一）教务处（牵头部门）：

1.统筹XX专项管理制度建设，每年修订完善相关细则；

2.组织开展毕业资格集中审核，建立问题台账，限期整改；

3.牵头实施毕业论文（设计）质量抽查，对存在问题的指导教师进行约谈；

4.负责毕业数据统计分析，定期向领导小组报告。

（二）学生工作部（专责部门）：

1.负责毕业班学生思想政治与学风管理，开展诚信教育；

2.协助教务处处理毕业资格争议，提供学生成长档案作为参考；

3.设计开发《毕业管理合规操作手册》，开展全员培训。

（三）各院系（业务部门）：

1.落实毕业管理主体责任，指定专人（如教学秘书）全程跟进；

2.严格执行专业培养方案，对毕业论文选题进行初审；

3.建立毕业班预警机制，对学业困难学生制定帮扶计划。

第八条基层执行岗位（如班主任、毕业论文指导教师）的合规操作责任包括：

（一）岗位合规承诺。新入职教职工需签署《XX专项管理合规承诺书》，明确违规后果；

（二）风险上报义务。发现学术不端、毕业资格异常等问题，须在2个工作日内向院系提交报告；

（三）教学档案完整留存。毕业材料需按档案管理要求归档，保存期限不少于5年。

第三章专项管理重点内容与要求

第九条毕业资格审核环节：

（一）合规标准：严格按照培养方案规定的课程修读、学分要求执行，建立“一人一档”电子台账；

（二）禁止行为：严禁通过伪造成绩单、替换档案等手段违规获取毕业资格；

（三）重点防控：加强跨专业、辅修等特殊毕业情形的资格复核，引入“盲审”机制抽查原始成绩单。

第十条毕业论文（设计）管理环节：

（一）合规标准：实行“双盲”评审，指导教师从命题、开题到答辩全程回避；

（二）禁止行为：严禁代写、买卖论文，指导教师对选题与写作全程监督；

（三）重点防控：建立查重系统对接数据库，重复率超过30%的论文直接延期答辩。

第十一条学位授予标准执行环节：

（一）合规标准：学位授