部编版（26春）小学语文六年级下册第三单元学业质量评估试卷.pptxVIP

第三单元学业质量评估卷;一、[借物抒情]结合语境看拼音写词语。

在juéchá（觉察）到主人的脚步声时，这只猫的动作突然tíngdùn（停顿）下来，脸上现出huángkǒnɡ（惶恐）的神色，它的身后是fānxiāngdǎoguì（翻箱倒柜）的残局，而;主人的脚步不断nuóyí（挪移）逼近，一切都已无法wǎnhuí（挽回）。猫在主人的脚边páihuái(徘徊),心中一片huāngliáng(荒凉)。;;2.下列选项中，字形没有错误的一项是（）。

A.确乎不禁叹息

B.拔弄漫长亲吻

C.何曾游丝拌倒

D.沉郁画报蒸溶;;;;;;;;1.仿照“过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了”，把你对“时间流逝”的感触写下来。;示例：过去的日子如露珠，一晃眼就被阳光蒸发了，如昙花一现，一眨眼就凋零了。;2.以“奔跑在田野中”为情境，就心情“好”与“不好”这两种状态，分别写一段环境描写，把当时的情感自然地表达出来。;（1）心情好：示例：我奔跑在田野中，风儿抚摸我的脸庞，花儿对我微笑，秧苗对我弯腰，似乎都在欢迎我。;(2)心情不好：示例：我奔跑在田野中，天空阴沉沉的，稻穗无精打采地耷拉着脑袋，青蛙一声接一声地叫着，似乎在嘲笑我的自不量力。;四、[抒情方法]根据课文内容完成填空。

１．“我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像游丝样的痕迹呢?我赤裸裸来到这世界,转眼

间也将赤裸裸地回去吧?;但不能平的,为什么偏要白白走这一遭啊?”这几句话用一连串的问句抒情,增强语气,表达了作者对时光流逝的惋惜、无奈之情。;２．《那个星期天》中,作者运用列举具体事例、内心独白、融情于景等间接表达情感的方法,细腻生动地表现了在那个“第一次盼望”的星期天,“我”;;;栏目一:吟诵时光的诗句

栏目二:描写时光的成语

栏目三:示例:珍惜时光的美文;２．请你写出两句与时光有关的诗。

示例:及时当勉励,岁月不待人。明日复明日,明日何其多。

;３．请你写一句勉励自己珍惜时光的话。

示例:我们要追着时光的脚步努力学习。;;;;１．用自己的话说说题目的意思。示例:诗人李白在秋天登上安徽宣城的谢朓楼观景。;;示例:在宛溪和句溪上架着两座拱桥,一个个桥洞与其倒影合成的圆形像明亮的镜子一样,凤凰桥和济川桥映在水中的倒影好似落入人间的彩虹。;３．在这首诗中,作者用了借景抒情和直接抒情相结合的方法,既抒发了诗人对谢朓的怀念,又表达了自己政治上苦闷彷徨的孤独感。;;;;;;1.“又过了一年，这位年轻人颇有信心地再次求见大师”这句话中的“颇”字是很的意思，年轻人“颇有信心”的原因是自以为他的瀑布画完美无缺。;2.年轻人感到“困惑”的是不明白到底怎样才能画出瀑布的声音。;3.书画大师是怎样画出“瀑布的声音”的？在文中用“”画出来。

他在瀑布下水潭的岸上画了两个相对而站的人，其中一个人正双手拢着嘴大声喊，另一个正伸着耳朵仔细听。;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;妙招三:从事物的描写中,体会字里行间蕴含的情感。

示例:短文表达了作者对奶奶浓浓的怀念之情和因为自己做错了事而无法弥补的深深的痛悔之情。;;示例:我们不应该忽略老人的需求。我们对他们不仅要献出关爱,更要让他们感受到,他们对我们很重要,对社会很重要,不让他们感到失落,不让他;们感到被时代抛弃。在实际生活中,我们无法给老人更多的时光,但可以帮助老人减缓对时光匆匆的恐惧,尊重老人的爱好、工作,在力所能及的范围内帮助老人学习新知识。

;