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洗红领巾教案

一、教学目标

1.知识与技能：使学生了解清洗红领巾的基本步骤和方法，初步掌握手洗红领巾的技能，能够独立完成红领巾的洗涤过程。

2.过程与方法：通过观察、讨论、示范和实践操作，引导学生体验劳动的过程，培养动手实践能力和合作探究精神。

3.情感态度与价值观：认识到红领巾是少先队员的标志，是国旗的一角，培养学生爱护红领巾、热爱少先队的情感，树立劳动最光荣、自己的事情自己做的意识，增强责任感。

二、教学对象

小学中低年级学生（建议二年级或三年级）

三、教学准备

1.教师准备：

*一条干净的红领巾、一条略带污渍的红领巾。

*小脸盆若干（数量根据学生分组情况定）、肥皂或香皂若干、搓衣板（可选，或直接在盆边搓洗）、清水、晾衣架或绳子、夹子。

*PPT课件或图片：展示红领巾的意义、洗涤步骤示意图。

*干净的抹布、拖布（用于清洁可能弄湿的地面）。

2.学生准备：

*自己的红领巾（最好是略带污渍的，便于实践）。

*一小块肥皂或香皂（装入小盒子或小袋子，以免弄脏书包）。

四、教学时间

1课时（约40分钟）

五、教学过程

（一）导入新课，激发情感（约5分钟）

1.谈话导入：

师：同学们，我们每天上学都要佩戴什么？（引导学生回答：红领巾）

师：红领巾是什么颜色的？它代表着什么呢？（引导学生回忆：红领巾是红色的，它是国旗的一角，是用革命先烈的鲜血染成的，是少先队员的标志。）

2.引出问题：

师：是啊，红领巾是我们少先队员的骄傲和光荣。我们每天佩戴它，时间久了，或者不小心，红领巾就会变脏，沾上一些小污渍。大家看（出示脏红领巾），这条红领巾干净吗？（不干净）这样的红领巾戴在胸前，我们心里会舒服吗？（不舒服）那我们应该怎样做才能让红领巾重新变得干干净净、鲜艳夺目呢？（引导学生回答：洗一洗）

师：今天，我们就一起来学习一项非常重要的本领——怎样把我们心爱的红领巾洗得干干净净。（板书课题：洗红领巾）

（二）讲解示范，掌握方法（约15分钟）

1.讨论交流：

师：在学习洗红领巾之前，谁来说说，你觉得洗红领巾需要用到哪些东西？（学生自由发言，教师根据学生回答，逐一出示脸盆、肥皂、清水等物品，并简要说明用途。）

师：那洗红领巾的步骤又是怎样的呢？谁能结合自己平时看到爸爸妈妈洗衣服的经验，说说你的想法？（学生自由发言，教师不急于否定，而是引导梳理。）

2.教师示范讲解洗涤步骤：

师：同学们都很有生活经验。洗红领巾也是有讲究的，我们要轻轻地洗，才能既洗干净又不损坏它。现在，请大家仔细看老师是怎么做的。

*第一步：浸湿红领巾

师：首先，我们要把红领巾放到清水里浸湿。（边说边将红领巾放入盛有适量温水或凉水的脸盆中，完全浸透。）水量不要太多，能没过红领巾就可以了。

*第二步：涂抹肥皂

师：红领巾浸湿后，拧干一点（不要太干），然后把肥皂均匀地涂抹在红领巾比较脏的地方，比如领口、边角，或者有污渍的地方。如果整体都有点灰，那就轻轻揉搓，让肥皂泡沫均匀分布。（边说边示范打肥皂的动作，强调适量，不要太多泡沫。）

*第三步：轻轻搓洗

师：涂好肥皂后，我们就可以开始搓洗了。搓的时候要注意，动作要轻一些，像给红领巾做按摩一样。特别是刚才涂肥皂的脏地方，我们可以用大拇指和食指捏住，轻轻来回搓。（示范正确的搓洗动作，可以在手心或搓衣板上进行。提醒学生不要用力过猛，以免搓坏红领巾或导致变形。）

师：搓的时候，我们能看到什么？（泡沫，脏东西被洗出来了。）

*第四步：清水漂洗

师：搓洗干净后，我们要把红领巾放到清水中漂洗。把红领巾上的肥皂泡沫全部冲洗掉。（示范漂洗动作，将红领巾放入另一个盛有清水的盆中，或直接在水龙头下冲洗，边冲边轻轻挤压。）

师：怎么知道漂洗干净了呢？我们可以看看盆里的水是不是还有泡沫，摸一摸红领巾是不是还有滑滑的肥皂感。如果还有，就要继续换清水漂洗，直到水变清，红领巾摸起来不滑为止。

*第五步：拧干晾晒

师：漂洗干净后，我们要把红领巾拧干。拧的时候，双手握住红领巾的两端，轻轻用力，从中间向两边拧，注意不要太用力拧扯，以免损坏纤维。（示范拧干动作，强调“轻轻用力”。）

师：拧干后，我们就可以把红领巾晾起来了。（示范晾红领巾的方法：将红领巾展开，用夹子夹在晾衣架或绳子上，让它自然晾干。注意要晾在通风、有阳光的地方。）

3.小结步骤：

师：刚才我们一起学习了洗红领巾的方法，谁能简单说说，我们分几步把红领巾洗干净的？（引导学生回忆并说出：浸湿、打肥皂、搓洗、漂洗、拧干、晾晒。教师可根据学生回答，在黑板上简单板书关键词。）

（三）学生实践，教师指导（约20分钟）

1.分组实践：

师：现在，就请同学们拿出自己的红领巾和肥皂，我们分组来动手试一试，把自己的红领巾洗干净。老师