2026年湖南工艺美术职业学院单招职业技能考试题库附答案详解（完整版）.docxVIP

2026年湖南工艺美术职业学院单招职业技能考试题库

第一部分单选题(60题)

1、某社区设立“开放空间居民议事厅”，在既定议事规则下，居民能够就自己感兴趣的社区事务充分发表意见，并提出切实可行的解决方案。同时，该社区搭建了线上线下联动平台，打造出“微信议事厅”“网格议事厅”“楼宇议事厅”等细分载体，使得社区诸多公共问题得到解决。这一做法（）。

A.实现民事民定，调动了基层群众参与社会治理的积极性

B.创新居民自治的组织机构，彰显了社区的自治功能

C.是社会主义协商民主的具体实践，有效根除了社会矛盾

D.推动社会治理方式现代化，提高了基层政府治理效率

【答案】：A

【解析】社区建立“开放空间居民议事厅”，让居民在既定规则下对社区事务畅所欲言并提出解决方案，同时构建线上线下联动平台解决社区公共问题。这种做法使得居民能够参与到社区事务的决策中，实现了民事民定。居民可以表达自己的想法和意见，并且看到自己提出的方案能够为社区问题的解决起到作用，这极大地调动了基层群众参与社会治理的积极性。创新居民自治的组织机构需要建立新的、不同于以往的组织架构，题干中只是丰富了议事的载体，并未涉及组织机构的创新。社会主义协商民主是我国民主政治的重要形式，该做法虽然是协商民主的体现，但社会矛盾是复杂多样且不断产生的，不可能通过这一做法就有效根除。社区是基层群众性自治组织，并非基层政府，所以不存在提高基层政府治理效率的说法。

2、小丽担任办公室收发员一职，有一次她把本应紧急寄出的邮件当作普通邮件处理并寄出，这一失误导致公司失去了一位重要客户。办公室主任即刻将该事件记录下来，作为年终考核的依据之一。这种考核方法是（）。

A.行为观察法

B.强制分布法

C.关键事件法

D.对比法

【答案】：C

【解析】该题目是在考查不同考核方法的特点，根据题干描述判断对应的考核方法。考核方法主要有行为观察法、强制分布法、关键事件法和对比法等。行为观察法是指观察、记录员工在工作过程中的行为表现，并以此对员工进行评价，通常关注的是一系列行为的发生频率等。强制分布法是按照一定的比例将员工绩效划分为不同等级。对比法是将员工两两进行比较以确定绩效顺序。而关键事件法是指在绩效评估过程中，管理者将员工在工作中表现出来的特别有效或无效的行为记录下来，作为评估依据。题干中办公室主任将小丽寄出邮件这一影响公司重要业务的特别事件记录在案作为年终考核依据，符合关键事件法的特点。所以这种考核方法是关键事件法。

3、下列选项中，不属于议案特点的是（）。

A.权威性

B.特定性

C.指导性

D.私密性

【答案】：C

【解析】议案具有权威性，它通常由法定的机关或代表提出，经过一定的法定程序，具有一定的严肃性和权威性；也具有特定性，议案的提出、受理和审议都有特定的主体、范围和程序；还具有指导性，议案往往是针对重要问题提出的解决方案或建议，对相关工作有一定的指导作用。而私密性并非议案的特点，议案是要经过一定程序进行讨论和处理的，通常是公开透明的，不是私密性质的。所以不属于议案特点的是私密性。

4、在数学运算中，如果要快速计算15%of200，最简单的方法是？

A.15*200

B.15+200

C.(15/100)*200

D.200-15

【答案】：C

【解析】15%of200等于15除以100乘以200，即(15/100)*200，这是最简单的方法。

5、定义判断：团队是指为了实现共同目标而合作的一组人。以下哪个选项不是团队的基本特征？

A.共同目标

B.协作性

C.分工合作

D.独立性

【答案】：D.独立性

【解析】团队的基本特征包括共同目标、协作性和分工合作，独立性不是团队的基本特征。

6、报告是下级机关向上级机关行文，旨在为上级机关开展宏观领导提供依据，通常无需受文机关作出批复。这表明报告具有（）。

A.语言的陈述性

B.行文的单向性

C.成文的事后性

D.双向的沟通性

【答案】：B

【解析】报告是下级机关向上级机关行文，这种行文是单向的，即只由下级向上级传递信息，不需要受文机关（上级机关）进行批复。语言的陈述性强调的是报告在表达上以陈述事实为主；成文的事后性指报告通常是在事情发生后撰写；而双向的沟通性与报告不需要受文机关批复这一特点相悖。所以题干体现的是报告行文的单向性。

7、各省辖市、XX示范区生态环境局要举一反三，认真汲取XX市及以往通报国控站点受到人为干扰案例的深刻教训，提高政治站位、强化责任担当……属于（）结尾。

A.不结而结式

B.希望要求式

C.警告告诫式

D.总结归纳式

【答案】：B

【解析】该段落向各省辖市、XX示范区生态环境局提出了具体的行动要求，如“举一反三，认真汲取教训”“提高政治站位、强化