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语文园地二

教学目标

1.能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言的体会和认识。

2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点,并能写出相同结构的词语。

3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

4.能按照正确的格式写通知

5.知道横画、竖画较多的字的书写要点,写好“艳、静”等8个字。

6.积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语.

教学准备

课件。

课时安排

2课时。

第1课时

课时目标

1.能结合自己的阅读体验,梳理、总结对寓言的体会和认识.

2.能发现“源源不断、无忧无虑”等词语的特点,并能写出相同结构的词语。

3.能仿照例句写出带有动作、神态描写的提示语。

4.知道横画、竖画较多的字的书写要点,写好“艳、静”等8个字。

5.积累“邯郸学步、滥竽充数”等来源于寓言故事的成语。

教学过程

一、学习“交流平台”

1.教师出示课内外寓言故事的插图,如《亡羊补牢》《守株待兔》滥竽充数》《狐狸和乌鸦》等,提问:看图猜一猜,这是哪个寓言故事?

2.学生根据图片回答。教师追问:大家读过哪些寓言故事?你最喜欢哪一个?为什么

3.学生介绍自己喜欢的寓言故事及理由。教师相机出示“交流平台”中学习伙伴的话:寓言故事蕴含着道理。

4.引导回顾:本单元我们一起畅游了寓言世界,这些故事让你明白了哪些道理?学生自由交流

预设1:《守株待兔》——做事要靠自己的努力,不能抱侥幸心理。

预设2:《鹿角和鹿腿》—鹿角和鹿腿都很重要,它们各有各的长处。

预设3:《陶罐和铁罐》—一尺有所短,寸有所长,要看到别人的长处,正视自己的短处,相互尊重。

预设4:《池子与河流》——做人不能贪图安逸,虚度年华。

5.出示学习伙伴的话:寓言故事能让我想到生活中的许多人和事。

(1)提问:课文中这些有趣的故事让你想到了哪些人和事呢?

(2)学生自由交流

6.过渡:寓言的世界多有趣呀!还想去寓言王国旅行吗?课外,让我们去阅读更多的寓言故事吧。

二、学习“词句段运用”

1.引导学生完成第一题。

(1)出示两组词语,引导学生读一读。

提示:“虑”是见面字,借助拼音,读准字音。

(2)启发思考:两组词语在结构上各有什么特点?

第一组:前两个字相同,后两个字不同,是AABC形式的词语。

第二组:第一和第三个字都是“无”字,第二和第四个字不同,是“无()无()”形式的词语。

学生自主填写,同桌互相交流。

(4)全班交流,拓展积累词语

第一组:闷闷不乐、依依不舍、头头是道、斤斤计较…

第二组:无声无息、无时无刻、无法无天、无穷无尽…

2.引导学生完成第二题。

(1)出示两个句子,学生朗读并思考:加点的部分写的是什么?有什么作用？

预设:加点的部分是带有动作和神态描写的提示语,这样写能使读者更清楚人物说话时的心情、语气。

(2)学生再读例句,要求:读出人物的语气,可以一边读一边加上合适的动作、表情。

(3)拓展训练:课文中还有哪些对话也是这样写的?找出来读一读。

(4)学生自主练习,要求:用前面学到的方法写提示语,把句子补充完整。

提示:先把句子多读几遍,读懂句子的意思,再根据人物的心情、语气给人物加上合适的动作、神态。把句子补充完整后,再把句子连起来读一读,看看补充的部分是否恰当。

(5)全班交流,评一评谁补充得好。例:

他脸涨得通红,急得直跺脚:“你真是急死我了!”

“这次我终于可以好好地玩儿啦!”姐姐高兴得一蹦三尺高。

三、学习“书写提示”

1.出示8个汉字,学生观察,思考:这8个字有什么共同的特点?在书写时要注意什么?

2.出示提示语,明确书写要点:横画或竖画较多的字,书写时要事先考虑好这些笔画的长短比例和距离,避免拥挤。

教师范写例字,讲解书写要点。举例:

静:左右大体等宽,“青”横向笔画平行,间距均匀。“争”头部不宜太大,横向笔画平行均匀,竖钩端正

霜:“雨”上横宜短,竖画居中,四点均匀对称。“相”竖向笔画端正,横画均匀。上下中心对齐,重心安稳。

4.学生自主练习书写,教师巡视指导。

5.同学互评。展示优秀作业。

四、学习“日积月累”

1.出示9个成语,学生自主认读,不认识的字借助拼音读准字音。

2.提示:这9个成语都是来源于我国古代寓言故事。你了解这些故事吗?把你知道的故事讲给大家听。

3.全班交流,教师根据学情,补充讲解学生不了解的故事。

引导学生读读背背,积累成语。

5.拓展:你还知道哪些来源于寓言故事的成语?

预设:智子疑邻、黔驴技穷、郑人买履、买椟还珠、望洋兴叹……

第2课时

课时目标

能按照正确的格式写通知。

教学过程

一、创设情境,导入课题

1.出示《动物王国开大会》中的狗熊图:同学们,还记得这位老朋友吗?他是《动物王国开大会》中的狗熊。狗熊在朋友们的提醒下,一次又一次才把通知说清楚。谁还记得,《动物王国开大会》里告诉我们,发布通知要把