信息获取与甄别：项目式学习驱动下的网络信息浏览策略——七年级信息技术教学设计.docx

信息获取与甄别：项目式学习驱动下的网络信息浏览策略——七年级信息技术教学设计

一、教学内容分析

??本节课内容隶属信息技术学科七年级下册，核心聚焦于网络信息的浏览、筛选与初步评估，是学生从单纯的技术操作迈向负责任的信息实践的关键转折点。从《义务教育信息科技课程标准（2022年版）》看，本课直接对应“在线学习与生活”模块中“信息获取与甄别”的要求。在知识技能图谱上，它上承计算机基础操作与网络连接知识，下启信息加工、多媒体表达及网络安全伦理等单元，是构建学生数字化学习与创新素养链条中的基础环。核心技能包括浏览器高效使用、关键词搜索策略、信息源初步判断，认知层级需从“识记”操作步骤，提升至“理解”信