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- 约 366页
- 2026-02-13 发布于湖南
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专题二古诗文阅读;课程
目标;学段
要求;考查
内容;中考
动向;中考
动向;中考
动向;中考
动向;中考
动向;备考
建议;2026届毕业考生使用统编教材课内文言文篇目(39篇);是否
课标篇目;是否
课标篇目;是否
课标篇目;是否
课标篇目;是否
课标篇目;是否
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课标篇目;是否
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篇目;是否
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篇目;一、(2025?广东)阅读下面的文字,完成问题。(16分);【乙】;【注】①封殖:指聚敛财富。②纾:解除。③海氛:指
海上隐患。④珠光里:地名。;1.下列对【乙】文中加点词语及相关内容的解说,
不.正.确.的一项是(C)(3分);【解析】C.“军于珠光里”中“军”是驻军、驻扎的意
思;“十年春,齐师伐我”中“师”是军队的意思,二
者意思不同。;2.【乙】文画波浪线部分有两处需断句,正确的两处是
(B)(D)(2分)
龙首鱼A身燕尾B首尾C自卫D曰燕尾船;3.请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
(4分)
(1)忠之属也。;4.【甲】【乙】两文都体现了战前准备的重要性。请列
举两文提到了哪些准备。(3分);5.【甲】【乙】【丙】三篇诗文中人物的共同点让人联
想到这些词语:忠勇、担当……请围绕其中一个词语,
结合三篇诗文的具体内容简要分析。(4分);【乙文参考译文】番禺的许君,在发家之后,却不屑于
聚敛财富。他说:“广东是全国的雄藩,要解除朝廷对
南方的担忧,大概要消除海上的隐患吧!我应当亲自承
担这件事。治理海患的方法有两个:一是得到(精良的)士
兵,二是得到(坚固的)战船。”尚书百文敏公,当时正急
切地听取各方意见,许君进言详细陈述了事情的缓急状
况。文敏公说:“完全按照你说的办。”(许君)于是退下
后自己准备船只,(他设计的)船只精巧神奇,有一百多
艘,航行速度比飓风还快,称为红单船;;还有(形状是)龙首鱼身燕尾,首尾都能自卫的船,称为燕
尾??。他又招募潮州的青年一万多人组成乡兵,驻扎在
珠光里,并且亲自率领他们,每天花费千金,自己负责
防守。这一年,在大洋上打败了盗贼;第二年,盗贼的
头目自己捆绑着前来投降的有上百人。广东于是得以平
定。;二、(2024?广东)阅读下面的文字,完成问题。(18分);潭中鱼可百许.头,皆若空游无所依,日光下澈,影
布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相
乐。;【乙】;1.下列各组词语中,加点词语意思相同的一项是
(A)(3分);2.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)斗折蛇行,明灭可见。;3.请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。(3分)
乃先降而就溪则溪水正从门中跃出有巨石当
门分为二道;4.【乙】文作者探游石门的经历与陆游《游山西村》
“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”表现的情景有何
相似之处?请简要分析。(4分);5.学校地理社团拟在“游山河,赏胜景”主题活动中宣
传“小石潭”“石门”两处景观。作为社团成员,请你
任选一处,结合文段内容,写一则宣传语。要求:①包
含景观名称;②突出景观特点;③语言简洁。(4分);【乙文参考译文】走了二里,看到一条大溪从石门流出
来,溪北岸没有路进去,就下到溪中;溪中有许多巨
石,有许多奔泻的急流,也没有路进去。只是望见石门
近在咫尺之间,上下紧逼束拢,两面陡削,高有万仞,
相距不超过两丈。大概本来是一座山的外围屏障,从山
脊上当中一刀笔直剖开形成了这座山。所以既难以从陆
地登上,又无法从溪中逆水而上。徘徊了很久,找到一
条向东去的小路,再沿着它进去,将到门下时,又渡到
溪北。;溪水中有绑着的木头架在巨石上以便渡过,心知这条道
有不少行人,大喜过望。于是先向下走近溪边,就见溪
水正正地从石门中跃出,有块巨石挡在门口(扼住流水),
分成两条水道。;三、(2023?广东)阅读下面的文字,完成问题。(17分);王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民能面刺寡人之
过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市
朝,闻.寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门
庭若市;数月之后,时时而间.进;期年之后,虽欲言,
无可进者。燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战
胜于朝廷。;1.解释文中加点词语的意思。(3分);2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)臣诚知不如徐公美。;【乙】;3.下列各组句子中,加点词语意思相同的一项是
(C)(3分);4.请用“/”给文中画线的句子断句。(3分)
太宗并嘉纳之二人各
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