第一单元品读新闻+++课件+++2025-2026学年统编版语文八年级上册.pptxVIP

八年级语文上册

第一单元;说“闻”解字;说“闻”解字;说“闻”解字;说“闻”解字;说“闻”解字;新闻的基本特征;快速阅读第1~3课,理清消息内容结构;快速阅读第1~3课,理清消息内容结构;我三十万大军胜利南渡长江;组成部分;活动6探结构。

对照消息的各部分的信息，思考它们是按照什么原则进行排序的。;析消息写法,明作者用意;仿照示例分析其他几则消息中标题的特点。;课文中两则消息的标题有什么特点?（基训P2.1);《神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱

中国人首次进入自己的空间站》

本文采用了双行标题形式,这样写有什么作用?(基训P5.1)

引题《神舟十二号三名航天员顺利进驻天和核心舱》的目的是引出正题《中国人首次进入自己的空间站》,引题和正题紧密配合,高度概括了主要事实,给读者清晰准确的印象。能够吸引读者的注意力,传达新闻的关键信息。;学习任务二:归纳消息结构必备部分的标题、导语和主体的作用;学习任务三:理解文中内容安排的用意;活动2分析消息背景内容,揣摩作者意图。;(2)《首届诺贝尔奖颁发》在背景内容中进一步介绍颁奖资金的来源，补充说明资金管理权和奖项评议权的分离。本文结尾部分是补叙,这样写有什么用意?(基训P10.3）;品消息语言,看作者立场;《我三十万大军胜利南渡长江》一文中,“长江风平浪静……现正向繁昌、铜陵、青阳、荻港、鲁港诸城进击中”的描写有什么表达效果?(P2.2基训）;活动2阅读下面的句子,按要求品析新闻中的用词。;《人民解放军百万大军横渡长江》一文中,下面句子运用的是哪种表达方式?有什么作用?

此种情况,一方面由于人民解放军英勇善战,锐不可当;另一方面，这和国民党反动派拒绝签订和平协定，有很大关系。;本文的语言简明准确,请结合下面句中的红字加以体会。（基训P5.1P6.2);这则消息的主体部分是如何安排详略的?（基训PP6.3);活动3按照提示回答下列问题。;(3)从即日起,根据诺贝尔的遗嘱,诺贝尔奖由4个机构(瑞典3个,挪威1个)颁发,从按诺贝尔遗嘱建立的基金中拨款。（红字能否删去?为什么?);学习任务二:体会作者的立场与情感;我”这个字的作用;“万船齐放”“直取???岸这些词语都体现了人民解放军的英勇无畏,势如破竹。“纷纷溃退“毫无斗志”等词语从侧面表现了人民解放军的锐不可当,流露出作者的自录之情。“不料正是汤恩伯到芜湖的那一天”充满嘲讽、蔑视的语气,嘲讽汤恩伯过高地估计了东面防线的坚固性，过低地估计了人民解放军的战斗力“不料一词既可见敌人的狼狈,又可体现战军的神勇,感情色彩鲜明。;学习任务三:谈谈对消息特点的认识;第二课段把握不同文体的特征,感受作者的家国情怀;新闻特写是指以形象化的描写作为主要表现手段,截取新闻事件中最具有价值、最生动感人、最富有特征的片段和部分予以放大,从而鲜明再现典型人物、事件、场景的一种新闻体裁。

通讯是运用多种表达方式,具体、生动、形象地反映新闻事件或典型人物的一种新闻报道形式,按内容一般分为人物通讯和事件通讯。

新闻评论，是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的社会现象、紧迫问题。运用分析和综合的方法,就事论理,就实论虚,有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体,简而言之,就是对有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。;活动二

比较消息、新闻特写、通讯、新闻评论的异同点。;学习任务二:解读文题,感知内容;一着惊海天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰;活动二

比较下列新闻的标题，思考不同的新闻体裁的标题在表达上的异同。;第二课时品味精彩语言,学习侧面烘托手法;学习任务二:

品味《“飞天凌空—跳水姑娘吕伟夺魁记》中精妙的语言;活动二：

下列句子都使用了比喻的修辞手法，请进行赏析。;学习任务三:

赏析《一着惊海天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》的语言之美;活动二

请赏析《一着惊海天---目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中运用了修辞手法的句子。;学习任务四:关注两文中的“观众”;活动找出《一着惊海天一目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰》中描写参观群众的语句,选读其中语句，思考其作用。;第三课时精读新闻评论，感受家国情怀;新闻评论,重点在评与论。请梳理《(国行公祭,为佑世界和平》的写作思路,根据段意划分文章层次。;学习任务二:分析作者评论是否有据可依、言之有理;学习任务三:体会文章的严正立场和充沛气势,思考国家公祭对需少年教育的意义;读写有料：消息1+1;读写有料：一句话新闻;读写有料：一句话新闻;读写有料：新闻面对面