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学校教学管理制度废改立释工作详细台账汇编册文件材料

前言

为深入贯彻落实习近平法治思想和习近平总书记关于教育的重要论述，持续提升依法治教、依法治校、依法办学水平，推进学校内部治理体系和治理能力现代化，规范教学管理行为，保障教学工作有序开展，全面提升教育教学质量，学校组织开展教学管理制度“废、改、立、释”专项工作。本汇编册作为此次专项工作的详细台账，系统梳理工作全过程、各环节的文件材料、台账记录，全面呈现教学管理制度清理、修订、制定、解读的具体情况，确保工作可追溯、可核查、可复盘，为后续教学管理制度体系优化、长效管理机制建设提供坚实支撑。

本汇编册严格遵循“合法合规、系统全面、务实管用、协调一致、以人为本”的原则，按照工作推进流程，分类整理各类文件材料、台账表格，确保内容真实、条理清晰、规范完整，涵盖工作部署、摸底排查、分类处置、审核审批、解读宣传、归档管理等全流程，既是此次专项工作的成果汇总，也是学校教学管理规范化建设的重要档案资料，供各教学单位、职能部门查阅、使用、留存。

第一部分工作部署文件材料

一、专项工作实施方案

关于开展学校教学管理制度“废改立释”专项工作的实施方案

为进一步完善学校教学管理制度体系，破解现行制度中存在的内容滞后、条款冲突、权责不清、可操作性不强等问题，适应新时代教育教学改革发展新形势、新要求，结合学校教学工作实际，制定本实施方案。

（一）指导思想

坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，认真贯彻落实党的二十大和二十届二中、三中全会精神，深入学习习近平总书记关于制度建设、教育工作的重要讲话指示批示精神，仔细研读《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《教育强国建设规划纲要（2024－2035年）》等法律法规和上级出台的重要教育政策文件，以学校章程为核心，以改革创新为动力，立足学校教学管理实际，聚焦人才培养核心任务，系统开展教学管理制度“废改立释”工作，推动教学管理科学化、规范化、精细化，为学校教育教学高质量发展提供制度保障。

（二）工作目标

1.清理规范：全面排查现有教学管理制度，废止过时、失效、不合规的制度，解决制度冲突、衔接不畅等问题，消除制度盲点；

2.修订完善：针对现有制度中与上级政策不符、不适应学校发展实际、可操作性不足的内容，进行修订优化，增强制度针对性和执行力；

3.补充制定：围绕新时代教育教学改革、学科专业建设、教学质量监控、师生权益保障等重点领域，补齐制度短板，构建覆盖全面、衔接有序的教学管理制度体系；

4.解读宣传：对修订、制定的制度进行全面解读，确保各教学单位、全体教职工准确把握制度内涵、执行要求，推动制度落地生根；

5.长效管理：建立教学管理制度动态更新机制，定期开展制度评估、清理工作，实现制度建设与学校教育教学发展同频共振。

（三）工作原则

1.合法合规原则：严格遵循国家教育法律法规、上级教育行政部门政策要求，确保制度内容、制定程序合法合规，坚决杜绝与上位法、上级政策相抵触的条款；

2.系统全面原则：全面覆盖教学管理各环节、各领域，包括教学运行、课程建设、学籍管理、教学质量监控、教师教学考核、实践教学、教材管理等，不留管理空白；

3.务实管用原则：立足学校教学管理实际，突出问题导向，注重制度的可操作性，明确责任主体、执行流程、考核标准和惩戒措施，避免形式化、空洞化，确保制度能够落地执行、发挥实效；

4.协调一致原则：注重制度之间的衔接配合，避免不同制度出现条款冲突、重复交叉，确保同类事项的管理标准、执行流程统一，形成管理合力；

5.以人为本原则：坚持立德树人根本任务，兼顾教职工、学生的合法权益，优化管理流程，简化办事程序，充分调动教职工投身教学工作的积极性，保障学生全面发展；

6.与时俱进原则：紧跟教育教学改革发展趋势，结合学校学科专业建设、人才培养模式改革等实际需求，及时吸纳先进管理经验，使制度具有前瞻性和适应性。

（四）工作范围

本次教学管理制度“废改立释”工作范围，包括学校现行的所有与教学管理相关的规范性文件、规章制度，具体涵盖：

1.教学运行管理类：包括课程安排、课堂教学管理、教学考勤、调课代课管理、教学秩序维护等相关制度；

2.课程与教材管理类：包括课程建设、课程标准制定、教材选用与管理、校本教材开发等相关制度；

3.学籍管理类：包括学生入学注册、学籍异动、考勤管理、学业考核、毕业审核、学位授予等相关制度；

4.教学质量监控类：包括教学检查、听课评课、教学评价、质量反馈、整改提升等相关制度；

5.教师教学管理类：包括教师教学职责、教学考核、教学培训、教学奖惩等相关制度；

6.实践教学管理类：包括实验教学、实习实训、社会实践、创新创业教育等相关制度；