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小学硬笔书法启蒙教案：执笔稳基，墨香启智

一、课程名称：硬笔书法入门——基本姿势与横画练习

二、授课对象：小学中年级学生（建议三、四年级）

三、课时建议：1课时（40分钟）

四、教学目标

（一）认知与技能

1.初步认知硬笔书法的基本概念与工具特性，了解正确书写姿势对学习的重要性。

2.掌握正确的执笔姿势和坐姿，能够独立调整并保持规范姿势进行书写。

3.学习基本笔画“横”的写法，理解其起笔、行笔、收笔的要领，能尝试写出合格的长横与短横。

（二）过程与方法

1.通过观察、示范、模仿和实践，引导学生主动探索正确的书写方法。

2.运用口诀、图示和互动游戏等方式，帮助学生记忆和掌握重点难点。

3.鼓励学生在练习中进行自我检视与同伴间的初步互评，培养观察力与审美感知。

（三）情感态度与价值观

1.激发学生对硬笔书法的兴趣，感受汉字书写的美感与乐趣。

2.培养学生认真、细致、耐心的学习态度和良好的书写习惯。

3.引导学生初步体会汉字的文化内涵，增强对中华优秀传统文化的热爱。

五、教学重难点

（一）教学重点

1.正确的执笔姿势（“三指执笔法”）和规范的坐姿。

2.基本笔画“横”的书写要领：起笔略顿、行笔平稳、收笔略顿。

（二）教学难点

1.执笔姿势的稳定性与灵活性的协调，避免过紧或过松。

2.横画书写时的力度控制，做到行笔均匀，起收笔清晰到位。

3.保持正确坐姿的持久性。

六、教学准备

（一）教师准备

1.多媒体课件（包含正确坐姿、执笔姿势的动态图片或短视频，“横”画书写示范视频）。

2.硬笔书法示范用田字格黑板或白板，红色粉笔或白板笔。

3.标准的铅笔（HB或2B）、橡皮、尺子、田字格练习纸若干。

4.优秀的硬笔书法作品范例（适合小学生的，以简单、工整为主）。

5.用于纠正姿势的小道具（如握笔器，可选）。

（二）学生准备

1.削好的HB或2B铅笔（2-3支）。

2.干净的橡皮。

3.田字格练习本。

4.直尺（可选，辅助画辅助线）。

七、教学过程

（一）趣味导入，激发兴趣（约5分钟）

1.谈话引入：

师：同学们，我们每天都在和汉字打交道，作业本上、课本上，到处都是它们的身影。大家有没有想过，怎样才能让我们写的字更漂亮、更工整呢？（引导学生自由发言）

2.作品欣赏：

师：今天老师带来了一些大哥哥大姐姐写的字，大家一起来看看，这些字和我们平时写的有什么不一样？（展示优秀硬笔书法作品范例，引导学生观察字形、笔画的整齐、美观）

3.揭示课题：

师：这些字之所以写得这么好看，除了刻苦练习，更重要的是掌握了正确的书写方法。从今天开始，我们就一起来学习硬笔书法，让我们的小手也能写出漂漂亮亮的汉字。这节课，我们先来打好基础，学习最重要的两项内容：正确的坐姿和执笔姿势，以及一个最基本的笔画“横”。（板书课题）

（二）新知讲授与示范：坐正身直，执笔有方（约15分钟）

1.学习正确坐姿

*讲解与示范：

师：同学们，写字时首先要坐得端正。请大家看老师（教师示范标准坐姿）。我们可以把坐姿要领编成几句口诀来记：“头正、身直、臂开、足安”。

*“头正”：头部要端正，自然前倾，眼睛离书本约一尺（约30厘米）。不能歪头，也不能低头太近。

*“身直”：上身挺直，双肩放平，胸部离桌子边缘约一拳。不要趴在桌子上，也不要耸肩驼背。

*“臂开”：双臂自然张开，右手执笔，左手按纸，两肘平放桌面。

*“足安”：双脚自然平放在地面上，与肩同宽，踏踏实实。

*学生实践与纠正：

师：请同学们按照老师说的口诀，调整自己的坐姿。同桌之间互相看一看，谁坐得最标准。（教师巡视，逐个检查指导，对不规范的姿势进行轻声纠正，可用手辅助学生调整）

（可播放坐姿示意图或短视频，加深印象）

2.学习正确执笔姿势

*讲解与示范“三指执笔法”：

师：坐姿正确了，接下来就是握好我们的“笔朋友”。硬笔（这里以铅笔为例）的执笔方法通常用“三指执笔法”。请大家伸出右手，跟着老师做：

*第一步：捏：用大拇指的指肚前端和食指的指肚前端，轻轻捏住笔杆的中下部，拇指在左，食指在右，指尖相对或略错开，距离笔尖约一寸（约3厘米）。

*第二步：托：用中指的指甲盖与指肚相连的地方，从笔杆的下方轻轻托住笔杆，配合拇指和食指夹住笔杆。

*第三步：靠：无名指和小指自然弯曲，并拢靠在中指的后面，起辅助支撑作用。

*第四步：垫：笔杆的上端斜靠在虎口（食指根部与手掌相连的地方）附近。笔杆向右后方倾斜，与纸面约成45度角。

*口诀辅助记忆：

师：我们也来编个执笔口诀：“老大老二对对齐，两指中间留空隙。老三弯腰来帮忙，老四老五后面藏。笔杆斜靠虎口上，手腕放松才妥当。”

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