高中化学实验课程中工程实践与物质科学知识融合的教学策略与实践论文.docx

高中化学实验课程中工程实践与物质科学知识融合的教学策略与实践论文

**摘要**

高中化学实验课程是培养学生科学素养与实践能力的重要载体，然而当前教学中普遍存在物质科学知识与工程实践脱节的问题。学生往往能熟练背诵化学方程式与实验步骤，却难以将抽象知识应用于实际问题的解决。本文聚焦工程实践与物质科学知识的融合路径，探讨如何在实验教学中渗透工程设计思维、强化知识应用场景，通过“问题导向—原型设计—迭代优化”的教学策略，帮助学生构建“理论—实践—创新”的能力体系。实践表明，融合教学能有效提升学生的系统思维、动手能力与科学探究精神，为培养适应新时代需求的创新型人才提供可复制的实践范式。

**关键词**