高考数学 平面解析几何 直线的倾斜角与斜率、直线的方程 课件.pptxVIP

数学

平面解析几何

知识构建思维导图

第1节直线的倾斜角与斜率、直线的方程

目录123基础满分练课前自检自测·回归教材能力高分练课中课堂互动·考教衔接素养提升练课中高考定向·真题感知

课标解读1.在平面直角坐标系中,结合具体图形掌握确定直线位置的几何要素.2.理解直线的倾斜角和斜率的概念,掌握过两点的直线斜率的计算公式.3.掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式),理解斜截式与一次函数的关系.

教材习题重温基础满分练课前自检自测·回归教材1.(人教A版选择性必修第一册教材习题改编)若过点M(-2,m),N(m,4)的直线的斜率等于1,则m的值为()[命题点?]A.1 B.4C.1或3 D.1或4A?

2.(人教A版选择性必修第一册教材习题改编)倾斜角为135°,在y轴上的截距为-1的直线方程是()[命题点?]A.x-y+1=0 B.x-y-1=0C.x+y-1=0 D.x+y+1=0D解析:因为直线l的倾斜角为135°,所以直线的斜率为k=tan135°=-1.又直线l在y轴上的截距为-1,所以直线方程为y=-x-1,即x+y+1=0.

??60°?

4.(人教A版选择性必修第一册教材习题改编)已知直线l过点A(3,0),且在两坐标轴上的截距之和为5,则直线l的方程是.[命题点?]2x+3y-6=0?

???

6.(人教A版选择性必修第一册教材习题改编)经过点(4,1),且在两坐标轴上截距相等的直线l的方程为.[命题点?]x-4y=0或x+y-5=0?

真题模拟回归?C?

?C?

???

主干知识备查备检1.直线的倾斜角(1)定义:当直线l与x轴相交时,我们以x轴为基准,x轴正向与直线l向上的方向之间所成的角α叫做直线l的倾斜角;[?](2)规定:当直线l与x轴平行或重合时,规定它的倾斜角为0°;(3)范围:直线的倾斜角α的取值范围是{α|0°≤α180°}.

?

?

3.直线方程的五种形式名称几何条件方程适用条件斜截式纵截距、斜率y=kx+b[?]与x轴不垂直的直线点斜式过一点、斜率y-y0=k(x-x0)[?]两点式过两点与两坐标轴均不垂直的直线截距式纵、横截距不过原点且与两坐标轴均不垂直的直线一般式—Ax+By+C=0(A2+B2≠0)所有直线

考点一直线的倾斜角与斜率能力高分练课中课堂互动·考教衔接?B

?

?C

?

延伸探究1(换条件)在本例(1)中,设直线l的方程为x-ycosθ+2=0,则直线l的倾斜角α的取值范围是.??

延伸探究2(换条件)在本例(2)中,将点M的坐标(-3,1)换为(2,-1),其他条件不变,则实数k的取值范围是.??

知识要语·回归教材判断下列各题是否正确,正确的画“√”,错误的画“×”.1.直线的倾斜角越大,其斜率就越大.()2.直线的斜率为tanα,则其倾斜角为α.()3.斜率相等的两直线的倾斜角不一定相等.()4.若直线的倾斜角为α,则斜率为tanα.()5.根据直线的倾斜角的大小不能确定直线的位置.()××××√

方法导引·归纳总结?数形结合法作出直线在平面直角坐标系中可能的位置,借助图形,结合正切函数的单调性确定函数图象法根据正切函数图象,由倾斜角范围求斜率范围,反之亦可

考点二直线的方程?

?

能力要语·思维聚合1.应用“点斜式”和“斜截式”方程时,要注意讨论斜率是否存在.2.应用“截距式”方程时要注意讨论直线是否过原点,截距是否为0.3.应用一般式Ax+By+C=0确定直线的斜率时注意讨论B是否为0.

方法导引·归纳总结求直线方程的两种方法

对点训练(1)倾斜角为60°,与y轴的交点到x轴的距离是3的直线方程为.??

(2)过点(3,-2)且在x轴、y轴上截距相等的直线方程为.2x+3y=0或x+y=1?

考点三直线方程的综合应用例3已知直线l过点M(2,1),且分别与x轴的正半轴、y轴的正半轴交于A,B两点,O为原点,当|MA|·|MB|取得最小值时,求直线l的方程.?

?

延伸探究1在本例条件下,当|OA|+|OB|取最小值时,求直线l的方程.?

延伸探究2在本例条件下,当△AOB的面积最小时,求直线l的方程.

?

?

知识要语·回归教材?

能力要语·思维聚合方法导引·归纳总结最值问题的求解,往往是将目标函数表示出来,然后应用有关知识研究其最值,常用方法有单调性法、配方法、均值不等式法、导数法等.

素养