高考数学 立体几何与空间向量 利用空间向量求距离及空间角 课件.pptxVIP

数学;利用空间向量求距离及空间角;;课标解读

1.了解并掌握利用空间向量求空间距离的方法.

2.会用向量法求异面直线所成角、直线与平面所成角、平面与平面的夹角等各种空间角.

3.体会向量方法在研究立体几何中的作用.;教材习题重温;?;3.(人教A版选择性必修第一册教材习题改编)若直线a的一个方向向量是m=(1,0,1),平面α的一个法向量是n=(-3,1,3),则直线a与平面α所成的角为

()[命题点?]

A.0° B.45°

C.60° D.90°;?;5.(人教A版选择性必修第一册教材习题改编)在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中,E,F分别为正方形ABCD和正方形CDD1C1的中心,则点A到平面

A1EF的距离为.[命题点?];?;6.(人教A版选择性必修第一册教材习题改编)已知ABCD-A1B1C1D1是棱长

为1的正方体,则平面AB1D1与平面C1BD的距离为.[命题点?];?;?;?;真题模拟回归;?;?;?;9.如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,所有棱长均为1,且AA1⊥底面ABC,则点B1

到平面ABC1的距离为.[命题点?];?;;?;?;?;?;?;考点一利用空间向量求空间距离;?;?;?;能力要语·思维聚合;例1;方法导引·归纳总结;?;?;?;?;能力要语·思维聚合;方法导引·归纳总结;考点二利用空间向量求空间角;?;?;?;知识要语·回归教材;方法导引·归纳总结;考向2直线与平面所成的角

例4(2023·全国甲,理18)如图,在三棱柱ABC-A1B1C1中,A1C⊥平面ABC,∠ACB=90°,AA1=2,A1到平面BCC1B1的距离为1.

(1)证明:A1C=AC;

(2)已知AA1与BB1距离为2,求AB1与平面BCC1B1所成角的正弦值.;(1)证明:A1C⊥底面ABC,BC?平面ABC,∴A1C⊥BC.

∵∠ACB=90°,∴BC⊥AC.

又A1C,AC?平面ACC1A1,

∴BC⊥平面ACC1A1.

∵BC?平面BCC1B1,

∴平面ACC1A1⊥平面BCC1B1.

如图,过点A1作A1O⊥CC1交CC1于点O,

又平面ACC1A1∩平面BCC1B1=CC1,

∴A1O⊥平面BCC1B1.;?;?;?;?;能力要语·思维聚合;方法导引·归纳总结;?;?;?;?;能力要语·思维聚合;方法导引·归纳总结;素养提升练;?;?;?;?;高考可视化解题方略

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(2023·新高考Ⅰ,18,12分)如图,在正四棱柱ABCD-A1B1C1D1中,AB=2,AA1=4.点A2,B2,C2,D2分别在棱AA1,BB1,CC1,DD1上,AA2=1,BB2=DD2=2,CC2=3.

(1)证明:B2C2∥A2D2;

(2)点P在棱BB1上,当二面角P-A2C2-D2为150°时,求B2P.;信息获取;原生态答题;思维路径;答题校正

???正1:??.

校正2:???.

校正3:???.;?;(方法二几何法)

设棱DD1上的点N满足DN=AA2=1,取CC1的中点M,连接A2N,MN,B2M.

因为DN∥AA2,且DN=AA2,

故四边形AA2ND为平行四边形,所以A2N∥AD,且A2N=AD.

同理可证,B2M∥BC,且B2M=BC.

因为AD∥BC,且AD=BC,所以A2N∥B2M,且A2N=B2M.

所以四边形A2B2MN为平行四边形.

因为D2N∥C2M,D2N=C2M=1,

所以四边形C2D2NM为平行四边形.

所以A2B2∥MN,A2B2=MN,MN∥C2D2,MN=C2D2,故A2B2∥C2D2,A2B2=C2D2.

所以四边形A2B2C2D2为平行四边形.所以B2C2∥A2D2.;?;?;?