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城关初中2026年春季学期初二年级民族团结进步教育主题班会设计评选

为深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，全面落实新时代党的民族工作总要求，扎实推进校园民族团结进步教育，引导初二年级学生树立正确的国家观、民族观、文化观、历史观，增强民族团结意识，铸牢中华民族共同体意识，营造“各民族一家亲”的和谐校园氛围，结合我校初二年级学生认知特点和教育教学实际，特组织开展2026年春季学期初二年级民族团结进步教育主题班会设计评选活动，具体安排如下：

一、评选总则

（一）评选主题

铸牢中华民族共同体意识，共谱民族团结新篇章——城关初中初二年级民族团结进步教育主题班会设计评选

（二）评选目的

引导初二年级班主任重视民族团结进步教育，创新班会设计形式，提升班会教学质量，将民族团结教育融入班级管理和日常教学，实现“以班育人、以情聚心”。

通过主题班会设计与实施，让学生了解我国各民族的历史文化、风俗习惯、宗教信仰，知晓民族团结的重要意义，摒弃民族偏见，增强民族自豪感和责任感。

搭建班主任交流学习的平台，评选优秀班会设计案例，发挥示范引领作用，推动我校民族团结进步教育常态化、规范化开展，助力校园精神文明建设。

培育学生的民族团结情怀，引导学生自觉维护民族团结，主动参与民族团结实践活动，争做民族团结的践行者、传播者和守护者。

（三）参与对象

城关初中2026年春季学期初二年级全体班主任（以班级为单位，每位班主任提交1份完整的主题班会设计方案，可联合学科教师共同设计）。

（四）评选时间安排

方案提交阶段：2026年3月10日—3月20日（第2-3周），班主任完成主题班会设计方案撰写，按要求提交至初二年级年级组。

初审评选阶段：2026年3月21日—3月27日（第4周），评选小组对提交的方案进行初审，筛选出合格方案进入复审。

复审与现场展示阶段：2026年3月28日—4月10日（第5-6周），进入复审的班主任按方案开展主题班会，评选小组现场观摩、打分，结合方案质量确定获奖名单。

总结表彰阶段：2026年4月11日—4月17日（第7周），公布获奖名单，召开总结表彰会，颁发荣誉证书及奖品，推广优秀班会设计案例。

二、组织架构

（一）领导小组

组长：学校校长、分管德育副校长

副组长：德育处主任、初二年级年级组长

职责：统筹评选活动整体工作，审定评选方案、评分标准及获奖名单；协调活动场地、设备、物资等资源；监督评选活动全过程，确保评选工作公平、公正、公开；主持总结表彰会。

（二）评选小组

成员：德育处工作人员、初二年级年级组长、初二年级全体班主任代表、政治教师代表、语文教师代表

职责：制定具体评分标准；负责方案初审、复审及现场观摩打分；梳理评选过程中的问题，提出改进建议；撰写评选工作总结，推广优秀案例。

（三）执行小组

成员：初二年级年级组干事、学生会干部

职责：负责评选活动的通知传达、方案收集、资料整理；安排现场展示的时间、场地，调试相关设备；做好评选过程中的签到、记录、分数统计等辅助工作；协助开展总结表彰会筹备工作。

三、班会设计方案要求

主题班会设计方案需紧扣民族团结进步教育核心，贴合初二年级学生身心发展特点，兼具教育性、趣味性、实效性和创新性，具体要求如下：

（一）方案结构完整

每份设计方案需包含以下核心内容，缺一不可：

班会背景：结合当前民族团结进步教育要求，结合初二年级学生认知特点，阐述开展本次主题班会的必要性和意义。

班会目标：明确知识目标（了解民族常识、民族团结相关知识）、能力目标（提升学生的表达、合作、探究能力）、情感态度与价值观目标（增强民族团结意识，铸牢中华民族共同体意识）。

班会准备：明确班主任准备、学生准备、物资准备（如PPT、视频、图片、道具、少数民族文化展品等）、场地准备等内容。

班会流程：详细设计班会开展步骤，时间控制在45分钟（标准班会课时），流程清晰、环节紧凑，包含导入、主体活动、总结升华等环节，可融入互动、展示、讨论、朗诵、情景演绎等形式。

班会延伸：设计1-2项课后延伸活动（如民族团结手抄报制作、民族知识竞赛、走访少数民族家庭等），推动民族团结教育融入日常。

班会反思：预留反思模块，供班主任在班会开展后填写，总结亮点、不足及改进措施。

（二）内容贴合要求

核心内容：围绕我国56个民族的分布、历史文化、风俗习惯，民族团结的重要意义，党和国家的民族政策，身边的民族团结故事等展开，传递“中华民族一家亲”的理念。

思想导向：坚持正确的政治导向，弘扬主旋律，传播正能量，引导学生自觉维护国家统一和民族团结，反对民族分裂，摒弃民族偏见。

贴合实际：结合我校学生实际、地域民族特点，选取学生熟悉的案例、素材，避免内容空洞、脱离学生生活，确保教育效果。

（三）形式创新多样

鼓励班主任创新班会形式，避免单一的说教式教学，可采