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中学历史学科“乡土教材”编写方案

一、编写背景与意义

（一）政策导向与教育需求

当前，国家基础教育课程改革强调“落实立德树人根本任务，发展学生核心素养”。《义务教育历史课程标准》明确提出“充分利用本地历史资源，拓展历史学习的渠道”，《普通高中历史课程标准》也要求“结合地方历史文化特色，引导学生从更广阔的视角理解历史”。在此背景下，开发乡土历史教材既是落实课标要求的具体行动，也是推动历史学科“三新”（新课标、新教材、新高考）落地的重要抓手。

（二）乡土历史的独特教育价值

乡土历史是国家历史的微观切片，是学生触手可及的“活历史”。相较于统编教材中宏观的历史叙述，乡土教材以学生生活的地域为场域，将历