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2026年学历类自考专业(小学教育)小学班主任-心理卫生与心理辅导参考题库含答案解析(5卷题答案)

2026年学历类自考专业(小学教育)小学班主任-心理卫生与心理辅导参考题库含答案解析(篇1)

【题干1】儿童出现攻击行为的主要心理动因是？

【选项】A.生理发育滞后B.社会学习缺失C.情绪调节障碍D.认知能力不足

【参考答案】B

【详细解析】根据社会学习理论，儿童攻击行为多源于观察模仿（如父母或同伴的暴力行为），而非单纯的生理或情绪问题。选项B正确，其他选项与攻击行为无直接因果关系。

【题干2】小学生注意力持续时间与哪种脑区功能发展相关？

【选项】A.前额叶皮层B.海马体C.枕叶D.小脑

【参考答案】A

【详细解析】前额叶皮层负责执行功能与注意力调控，儿童该区域在6-12岁快速发展期，直接影响其课堂专注力。选项A正确，其他选项与注意力无直接关联。

【题干3】青春期情绪波动最显著的特征是？

【选项】A.焦虑症高发B.抑郁倾向突出C.情绪调节能力显著增强D.情感表达单一

【参考答案】C

【详细解析】青春期由于荷尔蒙变化和神经发育不成熟，情绪调节前额叶皮层未完全发育，导致情绪波动大。选项C正确，其他选项不符合发展心理学规律。

【题干4】家校沟通中，班主任应优先使用的沟通方式是？

【选项】A.定期家访B.微信群即时沟通C.书面沟通D.第三方调解

【参考答案】A

【详细解析】家访能直接观察家庭环境，建立信任关系，比虚拟沟通更有效。选项A符合《中小学班主任工作条例》要求，其他方式易产生信息失真。

【题干5】儿童多动症的核心诊断标准是？

【选项】A.学习困难B.注意力缺陷C.社交障碍D.语言发育迟缓

【参考答案】B

【详细解析】DSM-5将注意力缺陷（如持续不专注、多动）作为多动症首要诊断标准，需持续6个月且影响多个场景。选项B正确，其他选项属共病表现。

【题干6】小学生人际冲突的主要解决方式是？

【选项】A.权威命令B.协商民主C.强制隔离D.惩罚措施

【参考答案】B

【详细解析】根据皮亚杰道德发展阶段理论，7-11岁儿童进入可逆性思维阶段，适合通过协商解决矛盾。选项B正确，其他方式违背儿童认知水平。

【题干7】焦虑障碍儿童常见的躯体化表现是？

【选项】A.头痛B.胃痛C.哮喘D.失眠

【参考答案】B

【详细解析】儿童无法准确表达焦虑时，常通过躯体症状预警。胃痛（心因性腹痛）是小学阶段最常见躯体化表现，发生率约30%。选项B正确。

【题干8】班主任处理学生早恋问题应遵循？

【选项】A.直接干预B.尊重隐私C.公开批评D.转介专业机构

【参考答案】B

【详细解析】青少年情感萌动属正常心理发展，过度干预易引发逆反。应保护隐私并引导正确认知，必要时转介心理咨询。选项B符合《未成年人保护法》要求。

【题干9】自闭症谱系障碍的核心特征是？

【选项】A.社交沟通障碍B.刻板行为C.智力低下D.情绪不稳定

【参考答案】A

【详细解析】DSM-5将社交沟通与互动缺陷作为核心诊断标准，智力水平可正常或受损。选项A正确，其他选项属伴随症状。

【题干10】小学生考试焦虑的干预重点在于？

【选项】A.成绩提升B.放松训练C.时间管理D.营养补充

【参考答案】B

【详细解析】正念呼吸、渐进式肌肉放松等生理调节法能有效降低焦虑水平，而单纯成绩提升治标不治本。选项B正确。

【题干11】儿童攻击行为的干预首选方法是？

【选项】A.体罚B.时间限制C.行为契约D.角色扮演

【参考答案】C

【详细解析】行为契约通过正向激励（如代币系统）帮助儿童建立替代行为，研究显示有效率可达75%。选项C正确，其他方法易引发负面效应。

【题干12】青春期自我同一性危机的典型表现是？

【选项】A.学业倦怠B.职业选择困惑C.情绪波动D.同伴依赖

【参考答案】B

【详细解析】埃里克森理论指出12-18岁需解决职业认同危机，表现为对兴趣、职业方向的迷茫与探索。选项B正确。

【题干13】班主任评估学生心理问题应优先采用？

【选项】A.教师主观判断B.标准化量表C.家长反馈D.同学评价

【参考答案】B

【详细解析】采用《儿童焦虑性情绪障碍筛查量表》等标准化工具可提高评估信效度（Cronbachsα0.85）。选项B正确，其他方式易受主观因素干扰。

【题干14】儿童情绪障碍的首选干预方法是？

【选项】A.药物治疗B.认知行为疗法C.艺术治疗D.家庭治疗

【参考答案】B

【详细解析】认知行为疗法（CBT）