班主任工作手册11.docxVIP

滁州儒林外国语学校

班主任工作手册

20——20学年度

第学期

年级

班级

班主任

前言

班主任是学校德育工作的骨干力量，是班级学生的组织者、领导者和教育者。班主任工作是学校德育工作的一个重要组成局部，是一门教育科学，它有着自己独特的教育规律和程序、工作范围和方法，具有特别深的学咨询，值得我们往不断实践、总结、探究。为了使我校全体班主任能更好地习惯新时期班主任工作，不断促进班主任工作的制度化、标准化，我们制定印刷了?班主任工作手册?。班主任能够借助这本手册，将班主任工作的进程、成果记录在手册上。相信这关于班主任积存工作经验，探究班主任工作规律，开展教育科学研究，促进班主任工作标准化根基上特别有益处的。

?班主任工作手册?每本使用一学期。班主任假设有更换，原班主任应将?班主任工作手册?移交给新班主任，学生毕业后，班主任须将?班主任工作手册?交学校政教处存档。

我们衷心盼瞧这本手册能对班主任工作有所启发和关怀，并盼瞧全校班主任在此根底上进行制造性劳动，共同实践、探究、改革、创新，为进一步深化班主任工作，培养二十一世纪的“四有〞新人作出新的奉献！

滁州儒林外国语学校

政教处

名目

1、班主任工作要求……………〔1〕

2、班主任工作一日常规………〔3〕

3、学生一日常规要求…………〔7〕

4、班级工作方案……………〔9〕

5、科任教师、学生科代表名单………………〔10〕

6、学生干部名单………………〔11〕

7、学生全然情况………...……〔12〕

8、班委会记录…………………〔22〕

8、班会活动记录………………〔27〕

9、班级活动记录………………〔47〕

10、家长会情况记录…………〔48〕

11、家校联系记录……………〔50〕

12、学生谈话记录……………〔52〕

13、后生转化情况记录…………………......…〔67〕

14、奖惩记录…………………〔73〕

15、工作手记…………………〔75〕

16、班主任工作总结…………〔77〕

班主任工作要求

班级是学校进行教育教学工作的全然单位。班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校实施教育、教学工作方案的具体执行者。班主任在学生全面、健康的成长中起着导师的作用，负责协调本班各科教学工作和增强学校、家庭、社会之间联系。班主任由政教处提名、校行政会议审议、校长任免。

一、全然要求

1、拥护D的教育方针，热爱教育事业，教育思想端正。

2、具有一定的组织和治理能力，工作责任心强，对学生严爱结合。

3、认真钻研教学业务，担任班主任的同时能胜任所任学科的教学工作。

4、注重言传身教，在思想道德、文明行为等方面成为学生的典范。

5、尊重关爱班中每一位学生。

二、工作职责

1、抓好班级常规治理工作

﹙1﹚掌握全班学生的思想、学习、生活、心理和生理健康、家庭教育等情况，做好书面的记录与分析。

﹙2﹚依据学校工作要求和各部门方案，每学期开学时制定班主任工作方案，每学期结束时撰写班主任工作总结或经验论文。

﹙3﹚认真参加班主任工作会议和培训，并结合学习要求，努力在工作中积极实践和创新。按时完成学校、各部门和年级组布置的任务。

﹙4﹚建立健全行之有效的班级治理制度，在发扬民主的根底上，搞好班级治理团队的选举、培养和指导工作，提高学生干部的能力。为学校输送学生干部人选。

﹙5﹚认真组织学生参加学校、年级、班级组织的各类活动，保证学生天天必须的文体活动。重视以爱国主义、集体主义为重点的道德、纪律、劳动、合作与竞争等教育并引导自身实践。在集会、出操、劳动、值勤、以及参加校外活动时治理好班级，要展示出儒林学子高尚、文明的精神风貌。

﹙6﹚及时、恰当的处理班级中发生的各类突发事件，并组织全班或有关同学开展批判与自我批判的教育活动。防止重大违纪事件的发生，学生中有逃夜、旷课、打架等事件应及时向学校汇报。

2、抓好学生思想教育工作

﹙1﹚依据和班级实际情况和学生个性特点，有针对性、有方案地开展教育活动，晨夕会课、班会课应有方案、有内容、有效果。

﹙2﹚采纳班级日记、周记、个不谈心等多种形式，经常了解学生思想，注重个不教育，有针对性地选择“跟踪教育〞对象，定期分析、积存资料、加强教育。

﹙3﹚认真做好学生思想品德测评工作，每学期要为每位学生写出有个性的品德评语，树立学生典范，做好班级学生的评优工作。

﹙4﹚加强学生与家长、社会力量等方面