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小学美术“绘画技巧”在儿童绘画能力培养中的应用策略论文

**摘要**：在小学美术教育中，绘画技巧作为儿童绘画能力培养的核心要素，其教学方式直接影响儿童的审美感知与创造力发展。当前教学中存在技巧训练与儿童天性割裂、教学方法僵化、评价标准单一等问题，导致儿童绘画兴趣被抑制。本文立足儿童绘画心理规律，探讨绘画技巧在儿童绘画能力培养中的科学应用策略，提出情境化引导、分层式教学、多元评价等路径，旨在平衡技巧训练与创造力激发，为小学美术教育提供可操作的实践参考，助力儿童通过绘画实现自我表达与素养提升。

**关键词**：小学美术；绘画技巧；儿童绘画能力；应用策略；美育实践

一、引言与背景

小学美术教