摘要
摘要
初中语文教学越来越重视读写结合的教学模式,不单单是因为阅读与写作是
初中语文教学的两大重点内容,也是因为读写结合教学模式有利于初中学生更好
地掌握阅读和写作的学习方法,在相互结合中实现读写素养的综合提升。本研究
立足义务教育课程标准对读写能力发展的要求,针对当前语文教学实践中存在的
读写割裂、死亡教育缺失等现实问题,采用文献研究、案例分析、课堂观察等方
法,以统编初中语文教材中的死亡题材作品为研究对象,构建了“读写
摘要
摘要
初中语文教学越来越重视读写结合的教学模式,不单单是因为阅读与写作是
初中语文教学的两大重点内容,也是因为读写结合教学模式有利于初中学生更好
地掌握阅读和写作的学习方法,在相互结合中实现读写素养的综合提升。本研究
立足义务教育课程标准对读写能力发展的要求,针对当前语文教学实践中存在的
读写割裂、死亡教育缺失等现实问题,采用文献研究、案例分析、课堂观察等方
法,以统编初中语文教材中的死亡题材作品为研究对象,构建了“读写
文档评论(0)