《数学广角——数与形（第1课时）》教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六

学期

秋季

课题

数与形（第1课时）

教学目标

1.自主探究发现图形中隐藏着的数的规律，会应用发现的规律解决数学问题。

2.在解决数学问题的过程中，体会数形结合、归纳推理等基本的数学思想。

3.提升数学学习兴趣，增强数形结合解决问题的意识。

教学内容

教学重点：探究图形中隐藏着的数的规律。

教学难点：体会数形结合、归纳推理等基本的数学思想。

教学过程

谈话导入

同学们，提到“数学”，你首先想到的是什么？

生1：我想到数学的学习离不开数，我们学过很多数，包括整数、小数和分数。

生2：我们还学过很多图形，比如正方形、长方形、平行四边形等