《数学广角——数与形（第2课时）》教案.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

数学

年级

六年级

学期

秋季

课题

数与形（第2课时）

教学目标

1．引导学生探究数与形之间的关系，寻找规律，发现规律，学会利用图形来解决一些有关数的问题。

2．引导学生经历猜想与验证的过程，体会数形结合、归纳推理、极限等基本数学思想。

3．在解决实际问题的过程中，感受数学知识的奥妙，激发学习数学的兴趣。

教学内容

教学重点：

感受“形”与“数”之间的关系，培养学生用“数形结合”的思想解决问题。

教学难点：

在探究过程中积累基本的活动经验，感悟数形结合、归纳推理的数学思想。

教学过程

一、问题引入

1．师：观察算式，它有什么特点？12+14+18