2026年春人教版一年级语文《人之初》两课时教案.docVIP

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2026年春人教版一年级语文《人之初》两课时教案

08.《人之初》第一课时简案

一、教学目标

1.认读“之、初”等13个生字，会写“近、习、远”3个字。

2.正确朗读课文，初步理解第1小节的大致意思。

二、教学重点

掌握生字认读及3个生字的书写，能读通课文。

三、教学难点

结合生活理解“性本善、习相远”的含义。

四、教学时数

1课时

五、教学过程

1.导入新课：介绍《三字经》，板书课题并领读，讲解“之、初”的含义。

2.识字学词：学生自由读课文，圈出生字；领读生字，强调翘舌音和整体认读音节；通过组词、熟字加减等方法巩固识字。

3.朗读感悟：教师范读，指导读出三字经的节奏；逐句讲解第1小节大意，结合生活实例理解“习相远”；采用拍手读、分组读巩固。

4.书写指导：重点指导走字底的“近、远”，强调平捺舒展；讲解“习”的笔顺和结构；学生练写，教师巡视点评。

5.课堂演练：通过生字填空、句子朗读巩固所学。

六、作业布置

1.朗读第1小节3遍，尝试拍手读。

2.书写3个生字各2遍并组词。

七、板书设计

人之初

性本善习相远苟不教

性乃迁教之道贵以专

八、教学反思

识字方法多样有效，学生能读通课文，但对文本含义理解较浅，需结合更多生活实例。

08.《人之初》第二课时简案

一、教学目标

1.会写“学、玉、义”3个字，能背诵课文。

2.理解课文大意，明白学习和教育的重要性。

二、教学重点

掌握3个生字的书写，能熟练背诵课文。

三、教学难点

深刻理解“玉不琢，不成器”的道理，树立主动学习的意识。

四、教学时数

1课时

五、教学过程

1.复习回顾：开展生字认读游戏，齐读第1小节，巩固上节课内容。

2.精读感悟：朗读第2小节，讲解“子不学，非所宜”等句子的含义；用“玉雕琢成器”的比喻，引导理解学习的重要性；结合自身分享学习经历。

3.背诵指导：采用分句背诵、接龙背诵等形式，帮助学生梳理课文，达成背诵目标。

4.书写指导：分别讲解“学”的上下结构，“玉”的笔顺，“义”的笔画要点；示范后学生练写，教师纠错。

5.拓展延伸：介绍《孟母三迁》故事，鼓励课后阅读更多《三字经》内容。

六、作业布置

1.背诵课文，向家人讲解课文含义。

2.书写3个生字各2遍并组词。

七、板书设计

人之初

幼不学老何为

玉不琢不成器

人不学不知义

勤学善思方能成才

八、教学反思

文本解读结合生活，学生理解学习的重要性，但“义”字书写易出错，需加强单独指导。