三年级【美术(人美版)】面塑-1教学设计.pdfVIP

教学设计

课程基本信息

第一学

课例编号学科美术年级三学期

期

课题《面塑》

书名：义务教育教科书美术

教科书

出版社：人民美术出版社出版日期：2014年7月第1版

教学人员

姓名单位

授课教师

指导教师

教学目标

1.知识与技能：初步了解面塑艺术，运用揉、搓、压、贴、扎等基本技能，

掌握搓花条新技法，能够借助基本形造型法，结合动态塑造自己喜爱的老虎形

象。

2.过程与方法：通过欣赏、图像识别、观察比较等方法，认识面塑的造型

特点，创作个性化的老虎作品。

3.情感、态度和价值观：欣赏面塑作品，感受面塑独特的魅力，增强对民

族民间传统文化的探索欲。

教学重点：掌握面塑制作的基本技法，尝试塑造一个自己喜欢的老虎形象。

教学难点：运用揉、搓、压、贴、扎等技法，借助基本形表现动态夸张的

老虎。

教学过程

教学

时间主要师生活动

环节

0/一、亲爱的同学们，大家好！我是北京市海淀区翠微小学的姚惠

22引敏老师。是非物质文化遗产面塑传承人，很高兴和大家同上一堂

秒入课，让我们一起开启今天的艺术之旅，走进面塑的大千世界。

22（一）面塑动画导入

秒同学们对动画片一定不陌生，用面塑作品编辑而成的动画片

/2是什么样子呢？我们来一起看一看。

分提问：这个动画片，你看了有什么感受？

47学生1：老师，我第一次看到用面塑作品做成的动画，太有

秒意思了，我特别想看更多的面塑作品。

（二）解读寓意、佳作赏析

二、

1.赏析面花作品

图像

到底何为面塑？如果从字面含义来解释，就是用面来捏塑。

识读

面塑俗称面人，从汉代开始就有了面人的文字记载，那时的面人

欣赏

既好吃，又好看，谓之为“果食”。

佳作

这些用面做的面花，惊艳美丽。原料和工具却是最简单的面

粉，擀面杖、剪子、梳子等等，都是常见的物品。每个面花都有

美好的寓意，“图必有意，意必吉祥”。

2.赏析面人作品

随着时代的发展，面人的题材越来越丰富，更加展现了它的

魅力。（视频展示不同题材面塑）

学生2：这些面塑做的真棒！就是太难了，老师，我们可以

学着做个简单的吗？

2（一）复习基本形

分设疑引技：让我们一起探究教材中的小老虎怎么表现的？

47提问：你知道哪些基本形？

秒学生3：老师，有圆形、椭圆形。

/4小结：在面塑的传统技法中，椭圆形稍加改变，老艺人称之

分三、为水滴形，枣