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学而优教有方

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亮火虫

课题

亮火虫

单元

第四单元

学科

音乐

年级

一年级

教材

分析

《亮火虫》是一首富有童趣和幻想色彩的儿童歌曲，歌词描绘了夜晚萤火虫在空中飞舞的美丽场景，充满了对自然的热爱和对生命的赞美。教材通过简单的旋律和生动的歌词，旨在培养学生的音乐感知能力和表现能力，同时激发他们对自然界的好奇心和探索欲望。

学情分析

一年级的学生正处于语言和音乐感知能力发展的关键阶段，他们对新事物充满好奇，乐于模仿和参与。大多数学生对音乐有一定的兴趣，但在音乐表现和理解方面仍需引导和鼓励。因此，教学设计应注重激发他们的参与感和创造力，让他们在轻松愉快的氛围中学习。

教学

目标

1.审美感知：通过欣赏《亮火虫》，学生能够感受到音乐的美妙，体会到自然界的神奇与和谐。

2.艺术表现：学生能够用简单的动作和表情来表现歌曲的情感，增强对音乐的理解和表达能力。

3.创意实践：鼓励学生在学习过程中进行创意发挥，尝试用不同的方式表现歌曲内容，培养他们的想象力和创造力。

4.文化理解：通过歌曲的学习，学生能够了解萤火虫的生活习性，增强对自然环境的关注和保护意识。

重点

学生能够准确地唱出《亮火虫》的旋律，并通过动作表现歌曲的意境。

难点

引导学生理解歌曲中蕴含的情感，并能够用自己的方式进行艺术表现。

课前准备

音响设备：用于播放《亮火虫》的伴奏音乐。

图片资料：展示萤火虫的生活环境和特点，帮助学生更好地理解歌曲内容。

乐器：如小铃铛或沙锤，供学生在演唱时使用，增加课堂的趣味性。

活动道具：如彩色纸和剪刀，供学生进行创意手工活动，制作萤火虫的模型。

教学过程

教学环节

教师、学生活动

设计意图

导入新课

导入

教师活动：

教师微笑着走进教室，亲切地问学生：“小朋友们，你们见过萤火虫吗？它们在夜晚是怎样的呢？”教师可以通过提问引导学生回忆自己与萤火虫的经历，激发他们的兴趣。接着，教师展示一张萤火虫的图片，描述萤火虫在夜空中闪烁的美丽场景，营造出神秘而美好的氛围。

学生活动：

学生积极举手分享自己见过萤火虫的经历，描述他们看到的情景和感受。教师可以鼓励学生用形容词来表达他们的感受，比如“亮”、“美丽”、“神奇”等。学生在讨论中逐渐进入学习状态，期待接下来的音乐课。

通过轻松的导入环节，教师能够迅速吸引学生的注意力，激发他们的学习兴趣。

讲授新课

一、感知

教师活动：

教师播放《亮火虫》的音乐，让学生闭上眼睛，静静地聆听。音乐结束后，教师引导学生分享他们的感受：“你们听到音乐中有什么样的声音？它让你们想到了什么？”教师可以适时补充一些音乐的特点，比如旋律的起伏和节奏的变化。

学生活动：

学生在聆听音乐后，积极表达自己的感受，有的学生可能会说：“我觉得音乐很轻快，就像萤火虫在空中飞舞。”教师鼓励学生用形象的语言描述他们的感受，增强他们的音乐感知能力。

二、探究

教师活动：

教师引导学生探究歌曲的内容，提问：“这首歌讲述了什么故事呢？”教师可以逐句分析歌词，帮助学生理解每一句话的意思，并引导他们思考萤火虫的生活习性和它们在夜晚的作用。

学生活动：

学生分组讨论歌词的内容，尝试用自己的话复述歌曲的故事。有的学生可能会说：“萤火虫在夜晚发光，是为了吸引伙伴。”教师鼓励学生积极发言，分享他们的理解和想法。

三、示范

教师活动：

教师示范如何演唱《亮火虫》，注意音准和节奏，同时用简单的动作来表现歌曲的意境。教师可以在演唱时加入一些生动的表情和肢体动作，帮助学生更好地理解歌曲的情感。

学生活动：

学生认真观察教师的示范，尝试模仿教师的动作和表情。教师可以鼓励学生在心中默默跟唱，感受歌曲的旋律和节奏。

四、巩固延伸

教师活动：

教师将学生分成小组，要求每组选择一种方式来表现《亮火虫》，可以是演唱、舞蹈或简单的表演。教师在各组之间巡回指导，给予适当的建议和鼓励。

学生活动：

学生在小组内讨论并准备他们的表演，积极参与到创意实践中。有的学生可能选择用动作表现萤火虫的飞舞，有的则可能用乐器伴奏。每组表演结束后，教师可以请其他学生给予反馈，分享他们的感受。

通过感知环节，教师帮助学生建立对音乐的初步理解，培养他们的审美能力和情感表达能力。

探究环节旨在培养学生的思维能力和表达能力，让他们在讨论中深入理解歌曲的内涵。

通过教师的演唱和表演，让学生直观地感受到歌曲的情感和表现方式。

巩固延伸环节通过小组合作和展示，增强学生的团队意识和合作能力。

课堂小结

在课堂的最后，教师总结今天的学习内容，强调《亮火虫》不仅是一首美丽的歌曲，更是对自然的赞美。教师可以提问：“今天我们学到了什么？萤火虫给我们带来了怎样的启示？”鼓励学生分享他们的收获和感悟。

板书

课程名称：亮火虫

歌曲主题：自然与生命

学习目标：

审美感知

艺术表现

创意实践

文化