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部编版小学英语全册复习提纲与测试

引言：温故知新，轻松备考

小学阶段是英语学习的启蒙时期，培养浓厚的学习兴趣、掌握基础的语言知识和技能至关重要。为帮助同学们系统梳理全册所学，巩固知识要点，提升综合运用能力，顺利通过各项考核，特精心编制本复习提纲与测试建议。希望同学们能结合自身情况，合理规划复习，查漏补缺，在轻松愉快的氛围中提升英语水平。

第一部分：复习提纲

一、词汇积累(VocabularyBuilding)

词汇是语言的基石，务必做到“四会”：会听、会说、会读、会写（部分核心词汇要求会写，其余要求认读理解）。

1.分类记忆：

*主题词汇：如颜色(colours)、数字(numbers)、食物(food)、水果(fruit)、动物(animals)、交通工具(transportation)、衣物(clothes)、学校用品(schoolthings)、家庭成员(familymembers)、身体部位(bodyparts)、职业(jobs)、地点(places)、动作(actions)、形容词(adj.如大小、长短、高矮、冷热等)、副词(adv.如快慢、好坏等)。

*功能词汇：如代词(pronouns)、介词(prepositions)、冠词(articles)、连词(conjunctions)、情态动词(modalverbs)等。

2.语境运用：不仅要记住单词的拼写和中文意思，更要理解其在句子中的含义和用法，尝试用所学词汇造句。

3.定期复习：利用艾宾浩斯遗忘曲线，对已学词汇进行周期性复习，如每天早晚各15-20分钟，周末进行小结。

4.词汇拓展：鼓励通过阅读、绘本、歌曲等渠道积累课本外的常见词汇。

二、句型掌握(SentencePatternsMastery)

句型是表达思想的基本单位，要熟练掌握并能灵活运用课本中出现的核心句型。

1.基本句型：

*陈述句：肯定句与否定句(e.g.,Ilikeapples./Idontlikebananas.)

*疑问句：

*一般疑问句(e.g.,Isthisacat?/Doyoulikepears?)及其肯定/否定回答(Yes,itis./No,itisnt./Yes,Ido./No,Idont.)

*特殊疑问句(e.g.,Whatsthis?/Whatcolourisit?/Howmanybooksarethere?/Whereisthepen?/Whoishe?/Howoldareyou?)

*祈使句：表示命令、请求或建议(e.g.,Standup./Sitdown./Openyourbook./Dontrun.)

2.重点句型：每单元的核心句型是复习的重中之重，要能熟练替换关键词进行问答和表达。例如：

*Thisis.../Thatis.../Theseare.../Thoseare...

*Iam.../Youare.../He/She/Itis...

*Ihave.../He/Shehas...

*Ican.../Icant...

*Ilike.../Idontlike...

*Itstimefor.../Itstimeto...

3.句子理解与运用：能够结合图片或情景理解句子意思，并能根据情景选择或运用正确的句子进行表达。

英语学习的最终目的是交流。要能理解日常对话的含义，并能在相应情景下进行简单的口头交际。

1.核心对话：熟练朗读、理解并能模仿课本中的主要对话，尝试在实际情境中运用。

2.交际用语：掌握日常问候、告别、感谢、道歉、介绍、请求、提供帮助、谈论天气、喜好等常用交际用语。例如：

*Greetings:Hello!/Hi!/Goodmorning/afternoon/evening!/Howareyou?/Fine,thankyou.Andyou?

*Farewells:Goodbye!/Bye!/Seeyou!

*ApologiesandResponses:Sorry./ThatsOK.

*MakingRequests:CanIhave...?/MayI...?

3.角色扮演：积极参与课堂或家庭中的角色扮演活动，将所学对话和句型活学活用。

培养初步的阅读理解能力，能读懂简