第二单元-幼儿园健康领域教育活动设计与指导《幼儿园教育活动设计与指导》同步教学(同济大学2021).pdfVIP

第二单元

幼儿园健康领域教育

活动设计与指导

学习目标

1.了解幼儿健康教育的目标体系。

2.掌握幼儿园健康教育活动的内容。

3.了解幼儿健康教育的要求。

4.掌握幼儿园健康教育的课程组织模式。

5.能够设计幼儿园健康教育活动。

思政目标

1.树立健康的教育理念,强化心理健康和社会适应教育,

引导学生建立正确的道德观和社会责任感,担当起建设

中国特色社会主义的重任。

2.引导学生建立科学的思维方式,建立良好的人际关系。

1幼儿园健康教育活动概述

CONTENTS

2幼儿园健康教育的课程组织模式

3幼儿园健康教育活动的设计

CONTENTS

1幼儿园健康教育活动概述

引导案例

心理健康问题

据世界卫生组织（ＷｏｒｌｄＨｅａｌｔｈＯｒｇａｎｉｚａｔｉｏｎ，ＷＨＯ）

估计，全球每年自杀未遂的人达１０００万以上，而造成功能残缺最严重的前１０种

疾病中有５种属于精神障碍。在中国，保守估计，约有１.９亿人在一生中需要接受专

业的心理咨询或心理治疗。据调查，１４亿多人中有各种精神障碍和心理障碍的患者

达１６００多万人；在１.５亿青少年人群中，受情绪和压力困扰的就有３０００万人。

问题：这段材料对你有什么启示？你对健康的理解是什么？

如今，人们越来越懂得健康的重要性，知道健康与人们的生活息息相关，那

么，到底什么是健康？什么是学前儿童健康？学前儿童健康教育又包括什么呢？

一、幼儿健康教育的目标体系

(一)幼儿健康教育的总目标

身体健康,在集体生活中生活、卫生习惯良好,

0102

情绪安定、愉快。有基本的生活自理能力。

0403

喜欢参加体育活动,

知道必要的安全保健常识,

动作协调、灵活。

学习保护自己。

一、幼儿健康教育的目标体系

上述总目标的表述表明了以下价值取向。

身心和谐保护与锻炼注重健康行

发展。并重为的形成

(1)(2)(3)

一、幼儿健康教育的目标体系

(二)幼儿健康教育的分类目标

幼儿健康教育的分类目标是将健

康所涉及的内容进行归类