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XX区第一初级中学心理教研组长在心理健康教育活动月方案解读与系列活动介绍

各位老师、亲爱的同学们：

大家上午好！

心向阳光，逐暖而行；守护心灵，共赴成长。心理健康是青少年健康成长的核心底色，更是我校落实“立德树人”根本任务、促进学生全面发展的重要举措。初中阶段是学生身心发展的关键转折期，面对学业压力、人际关系、青春期困惑等诸多挑战，培育学生积极乐观的心态、健全的人格，提升心理调适能力，显得尤为重要和迫切。

为深入贯彻落实上级部门关于加强中小学心理健康教育的相关要求，结合我校学生身心发展特点和心理健康教育工作实际，切实筑牢学生心理健康防线，丰富心理健康教育形式，营造“人人关注心理、人人重视心理、人人守护心理”的校园氛围，我校精心谋划、统筹安排，制定了《XX区第一初级中学心理健康教育活动月实施方案》。

今天，我们召开本次会议，核心任务就是全面解读本次心理健康教育活动月的实施方案，详细介绍系列活动安排，动员全体老师履职尽责、积极参与，引导全体同学主动融入、认真体验，确保本次心理健康教育活动月各项活动有序、高效开展，真正实现“以心育心、以情润情，守护青春、助力成长”的活动目标，推动我校心理健康教育工作再上新台阶。

首先，我详细解读本次心理健康教育活动月的实施方案，让各位老师和同学们全面了解活动的核心宗旨、活动主题、参与对象和总体安排，确保大家精准把握、积极配合。

一、活动核心宗旨

本次心理健康教育活动月，坚持“育心为先、育德为本、全员参与、全程覆盖”的核心宗旨，立足初中学生身心发展规律，聚焦学生心理健康核心素养培育，通过开展一系列形式多样、贴合学生实际的心理健康教育活动，帮助学生正确认识自我、接纳自我，学会调节情绪、应对挫折，掌握人际交往技巧，树立积极向上的人生态度；引导全体教师重视心理健康教育，提升心理健康教育意识和能力，主动关注学生心理状态，及时给予心理关怀和指导；营造尊重、理解、包容、温暖的校园心理氛围，构建“学校主导、教研引领、教师参与、学生主体、家校协同”的心理健康教育工作格局，为学生健康成长保驾护航。

二、活动主题与时间

1.活动主题：阳光心灵，护航青春——做自己的心理小卫士

2.活动时间：本次心理健康教育活动月从即日起至X月X日，为期一个月，分为启动阶段、实施阶段和总结阶段三个环节，确保活动有序推进、落地见效。

三、参与对象

本次活动面向全校初一至初三全体学生、全体教职工，同时联动学生家长，开展家校协同心理健康教育活动，实现“全员参与、全程受益”。

四、活动总体安排

本次活动月围绕“解读方案、普及知识、体验实践、巩固提升”四大核心，分三个阶段推进，各阶段任务明确、衔接有序：

1.启动阶段（第1周）：召开本次心理健康教育活动月启动会议，解读活动方案、介绍系列活动安排，明确各部门、各班级的职责分工；利用校园广播、宣传栏、班级黑板报、校园公众号等载体，宣传心理健康知识和活动意义，营造浓厚的活动氛围，动员全体师生积极参与。

2.实施阶段（第2-3周）：这是活动月的核心环节，重点开展一系列主题鲜明、形式多样的心理健康教育系列活动，涵盖知识普及、心理体验、技能提升、家校协同等多个方面，具体活动内容将在后续详细介绍，确保活动贴近学生、贴近实际、贴近生活，真正让学生在参与中收获成长。

3.总结阶段（第4周）：对本次心理健康教育活动月各项活动开展情况进行全面总结，梳理活动成效、查找存在不足，整理活动资料、归档留存；表彰活动中表现突出的班级、教师和学生，推广优秀经验，建立心理健康教育长效机制，推动我校心理健康教育工作常态化、规范化开展。

五、职责分工

为确保活动顺利开展，明确各部门、各群体的职责分工，凝聚工作合力：

1.心理教研组：统筹负责活动月的整体策划、方案制定、活动组织、指导协调和总结表彰工作，牵头开展各项核心活动，培训班主任和心理委员，做好活动宣传和资料整理。

2.各班主任：作为班级心理健康教育的第一责任人，负责组织本班学生积极参与各项活动，开展班级主题班会、心理谈心谈话，关注本班学生心理状态，及时发现学生心理困惑并给予初步疏导，配合心理教研组做好活动落实和反馈工作。

3.全体教职工：主动提升自身心理健康素养，在日常教学和管理中，尊重学生、关爱学生，注重言传身教，及时关注学生心理变化，积极参与活动月各项相关活动，共同守护学生心理健康。

4.学生群体：主动参与活动月各项活动，认真学习心理健康知识，积极体验心理实践活动，学会自我心理调适，主动关注身边同学的心理状态，互帮互助、共同成长，争做自己的心理小卫士。

5.家长群体：积极配合学校开展家校协同心理健康教育活动，主动学习心理健康知识，关注孩子身心发展，营造和谐的家庭心理氛围，与学校携手，共同助力孩子健康成长。

接下来，我重点介绍本次心理健康教育