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XX中学家长委员会主任在家校共育座谈会家长建议与期望发言

尊敬的学校领导、各位老师，亲爱的各位家长朋友们：

大家好！我是XX中学家长委员会主任XXX。首先，我谨代表学校家长委员会，代表全体学生家长，向长期以来辛勤耕耘在教育一线、默默奉献的各位学校领导和老师们，致以最衷心的感谢和最崇高的敬意！教育是一场双向奔赴的旅程，孩子的健康成长，离不开学校的精心培育，更离不开家庭的悉心陪伴与家校的同频共振。今天，非常荣幸能在这场家校共育座谈会上，结合家长委员会收集整理的各位家长的心声，谈谈我们对学校教育教学工作的一些建议，以及对孩子们未来成长、对家校共育工作的殷切期望，希望能与学校一道，凝聚共识、汇聚力量，共同为孩子们搭建更优质的成长平台，助力每一位XX学子向阳而生、逐梦而行。

作为家长委员会，我们始终牢记“搭建家校桥梁、凝聚共育合力”的职责，平时主动倾听各位家长的意见和诉求，密切配合学校开展各项工作，见证着学校的发展进步，也欣喜地看到每一位孩子在校园里的成长与蜕变。近年来，学校在教学质量提升、校园文化建设、学生综合素质培养等方面取得的成绩有目共睹，各位老师爱岗敬业、潜心育人，用爱心、耐心和责任心，守护着孩子们的成长之路，这让我们每一位家长都倍感欣慰、倍感安心。

当然，在肯定成绩的同时，结合各位家长的日常反馈和我们的观察思考，我们也梳理了一些不成熟的建议，希望能为学校的发展、为家校共育工作的进一步优化，提供一些参考。这些建议均来自各位家长的真实心声，凝聚着我们对孩子成长的关切，也承载着我们对学校教育的信任与期盼。

一、对学校教育教学工作的几点建议

（一）优化教学模式，兼顾学生个性发展

各位家长普遍认可学校的教学质量，但也希望学校能进一步优化教学模式，更加注重学生的个性差异。当前，部分学生在学习中存在“吃不饱”或“跟不上”的情况，希望老师们在课堂教学中，能多关注不同层次学生的学习需求，适当增加分层教学的力度，针对不同学习基础的学生设计不同难度的学习任务和练习，让基础薄弱的学生能跟上进度、树立信心，让学有余力的学生能拓展提升、发挥特长。同时，希望学校能进一步丰富课堂教学形式，多引入情境教学、合作探究等教学方法，减少机械刷题，注重培养学生的自主学习能力、思维能力和创新能力，让课堂更具趣味性和实效性，真正让学生从“学会”向“会学”转变。

（二）加强学生综合素质培养，促进全面发展

当下，教育不仅要培养学生的学习能力，更要注重学生的综合素质提升。各位家长希望学校能在抓好文化课教学的同时，进一步加强学生的德育、体育、美育和劳动教育，丰富校园活动形式。一方面，希望学校能多开展一些贴合学生年龄特点的德育活动，如文明礼仪教育、感恩教育、爱国主义教育、传统文化教育等，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的品德修养和责任意识；另一方面，希望学校能重视学生的体育锻炼，保证学生每天的体育活动时间，丰富大课间活动内容，多开展体育竞赛、运动会等活动，增强学生的体质，培养学生的运动习惯和团队协作精神；同时，希望能适当增加艺术、劳动类课程和活动，如美术、音乐、书法、手工、校园种植等，发掘学生的艺术天赋和劳动潜能，让学生在多样化的活动中，实现德智体美劳全面发展。

（三）关注学生心理健康，筑牢成长防护线

随着社会的快速发展和学习压力的增大，青少年的心理健康问题日益受到家长们的关注。各位家长希望学校能进一步加强学生心理健康教育工作，将心理健康教育纳入常态化教学，配备专业的心理教师，开设规范的心理健康课程，引导学生正确认识心理健康，学会调节情绪、缓解压力。同时，希望学校能多关注学生的心理状态，定期开展心理健康普查，建立学生心理健康档案，对存在心理困扰的学生及时进行疏导和干预；此外，希望学校能多组织一些心理健康主题活动，如心理讲座、心理沙龙、团体辅导等，同时加强对家长的心理健康知识普及，引导家长正确关注孩子的心理变化，家校携手，共同筑牢孩子们的心理健康防护线，让孩子们能以积极乐观的心态面对学习和生活。

（四）完善家校沟通机制，提升共育效率

家校沟通是家校共育的核心纽带，各位家长希望学校能进一步完善家校沟通机制，让家校沟通更便捷、更高效、更具针对性。当前，部分家长反映，与老师的沟通多集中在学生的学习成绩上，对学生在校园的日常表现、品德行为、人际交往等方面的了解不够全面；同时，部分沟通形式较为单一，多为老师主动反馈问题，家长主动沟通的渠道不够畅通。希望学校能引导老师们多与家长沟通学生的全面情况，不仅反馈问题，也多分享学生的进步和闪光点；同时，丰富家校沟通形式，除了家长会、班级群、电话沟通外，可适当增加家长开放日、家访、家校座谈会等形式，让家长能更直观地了解学校的教学情况、孩子的校园生活；此外，希望家长委员会能更好地发挥桥梁作用，建立常态化的家长诉求收集和反馈机制，及时将家长