教师继续教育学习心得体会.docVIP

教师继续教育学习心得体会

????我参加中小学继续教育培训，使我结识到素质教育的重要性,更需要高素质的教师。当今世界科学技术突飞猛进,知识更新换代异常迅速,作为教师就必须善于接受和消化新观念、新知识,认真钻研业务。小学教师继续教育是教师教育的重要构成部分，是提高全体在职小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全方面实施素质教育的关键。学习期间，我在与实际相结合不停的实践，取得了非常大的进步。使学生产生敬重感，自觉自愿地接受教育和指导。因而经过不停地学习,使我不仅在理论上对教育、教学有了更深层次的体会,从而在教学中取得了一定成效。现把这几种月学习的心得总结如下:

一、经过学习，使我重新结识了自已的责任,树立了科学的教育观。我们见到的老师都是极有威严的,教师的观点是不容质疑的，这就使得教师真正成为了颇有权威的“传道、授业、解惑之人。然而在传授知识的同时,教师的社会道德品质也在一并的传授給学生,或者由学生间接体会.所以教师不仅是知识的传播者，他还要为培养下一代可塑型人材做出贡献。由此可见，教师的职业特征具备将来性,我国将来能否在世界上占有一席之地,就要靠我们这一代教师培养的祖国的下一代。所以,我们要认清我们担负的历史使命，树立崇高的职业信念，为祖国的将来打下良好的基石。为此,我们应为祖国培养出全方面素质的创新人材。对于我们的学生我们要用平等的眼光去对待，不能用成绩把他们分为三六九等,也不能因为好恶而疏远或亲近谁,我们应予以他们同等的发挥发明的机会，让他们在我们发明的气氛中健康成长。

二、经过对继续教育的学习，我一方面是更新了观念:对教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具备质的区别.它是“以解决问题为目标的诊疗性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省．经过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”,为不停取得新生的过程。努力研究自已,其目标就是为了提高自已、发展自已、更新自已。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、研究者、实践者。教师一方面是学习者，不仅要善于向实践学习,向理论学习,而且要向学生学习。教师是研究者,率领学生主动主动参加科研課题的研究。教师是实践者,实践的内涵是“变革

三、更新教育观念,一定要善于思考、敢于实践,不停反思提炼总结。经过继续教育使我更新教育观念，结识到一个细节可能会影响一个孩子的一生。教师的品质可以影响学生带动学生，教师崇高的道德情操,才能以德治教,以德育人学生是具备极大可塑性的个体，是具备自立发展能力充满发明力的生命体。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉,在于給心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。就人格而言，不论在任何时代、任何地区、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不仅在人格上、感情上是平等的朋友,而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者．”

四、在教育中,教师要用自已的行动去感染学生，要用自已的言语去打动学生，把自已对人或事的真情实感流露出来,以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心,才乐于听从老师的教诲。正所谓“亲其师,信其道”,教师要抓住机会,适时地把自已的喜、怒、哀、乐体现給学生，与学生经过交流达成心与心的沟通。教师的语言要有魅力,要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这么的语言才能让学生乐意接受,达成教育的目标。暖人话语，滋润心田。温暖的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱,从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一个充满责任感和理智感的爱,这种爱就是严格规定,严而有度,更要严而有理。

五、除了更新自已的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们.在现实的教学中,我尊重学生人格，以平等态度对待学生.爱护学生的自尊心,充分调动学生的主动性和主动性,发挥学生的主体作用,它与缺少尊重的“严”是相对立的．所以，有时“严”做不到的事情，经过尊重这种教育伎俩，却能收到比很好的效果。我班有几位学生,书写格式总令我头痛,有时我真想当众谴责他们一顿，但我转而一想，万事都有因素,只要找出因素，对症下药,像这种“病”是可以医治的。假如一骂了事,可能可以立竿见影,却容易导致师生感情上的隔膜,这种心理上的病却永难根治。于是，我分别找他们谈心，手把手地教他们格式，诚恳地希望他们把字写端正,并及时予以激励。曰后,他们果然没有发生再让我“恼火”的事了。一方面,老师要关爱和尊重全部的学生帮助他们完成学业,建立自信,使他们体会到老师是一视同仁者;其次課堂内外体现出对问题解决使用一个原则,即处处体现出公平与平等，让学生感到老师没有私心；最终,当学生有成绩或有缺陷时,能用一个负责任的态度去激励与批评.当老师做到了这三点，学生就会乐意接受老师的指导