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XX区第一初级中学化学教研组长在中考化学复习策略研讨会专题思路

各位化学同仁：

大家上午好！中考在即，复习备考已进入关键攻坚阶段。化学作为中考理科的重要组成部分，分值占比高、知识点琐碎、逻辑性强，既考查学生的基础识记能力，也侧重检验学生的实验探究、逻辑推理和综合应用能力。结合我区中考化学命题趋势、我校化学教学实际，以及现阶段学生复习中存在的短板，今天我们召开本次中考化学复习策略研讨会，核心是统一复习思路、明确复习重点、优化复习方法，凝聚全组力量，精准发力、科学备考，助力我校学生在中考化学中发挥优势、补齐短板，力争实现整体成绩的稳步提升，不负学校的期望、不负各位同仁的辛勤付出，更不负每一位学生的青春努力。

本次研讨会，我将围绕“立足课标、紧扣学情、分层推进、精准突破”的核心原则，从复习总思路、分阶段复习重点、核心复习策略、保障措施四个方面，分享中考化学复习的专题思路，也恳请各位同仁结合自身教学经验、本班学生实际，积极建言献策、交流探讨，相互借鉴、取长补短，共同优化我校中考化学复习方案，确保复习工作高效落地、事半功倍。

首先，明确中考化学复习的总思路，这是我们开展复习工作的根本遵循，核心是“三个聚焦、三个突破”，确保复习不偏离方向、不盲目推进。

三个聚焦：一是聚焦中考课标，精准把握命题方向。严格对照我区中考化学考试大纲和课程标准，梳理核心考点、高频考点，明确各知识点的考查要求、考查题型和难度梯度，摒弃偏题、怪题、超纲题，确保复习内容贴合中考命题导向，做到“考什么、练什么、复习什么”；二是聚焦学生学情，精准定位复习重点。通过前期摸底测试、作业批改、课堂反馈，全面掌握学生在化学复习中的短板，如基础知识点识记不牢固、化学方程式书写不规范、实验探究题思路不清晰、综合计算题解题能力薄弱等，针对性制定复习计划，做到“因材施教、精准补弱”；三是聚焦能力提升，精准落实核心素养。中考化学命题越来越注重考查学生的化学核心素养，复习过程中既要夯实基础，也要注重培养学生的实验探究能力、逻辑推理能力、数据处理能力和知识迁移应用能力，让学生既能熟练掌握知识点，也能灵活运用知识点解决实际问题。

三个突破：一是突破基础薄弱点，确保基础题不丢分。基础知识点是中考化学的得分关键，占比达到60%以上，复习中重点突破学生容易混淆、遗忘的基础知识点，如物质的分类、元素化合物的性质、化学用语的书写、基本实验操作等，通过反复巩固、强化训练，让每一位学生都能熟练掌握基础内容；二是突破题型难点，提升中档题、难题得分率。针对中考化学高频难点题型，如实验探究题、综合计算题、物质推断题，梳理解题思路、总结解题方法，通过专项训练、变式训练，引导学生掌握解题技巧，突破解题瓶颈；三是突破答题规范难点，减少无谓失分。中考化学对答题规范要求严格，如化学方程式的条件、配平、沉淀符号、气体符号书写，实验步骤的描述，计算题的解题步骤、单位换算等，复习中重点强调答题规范，通过典型错题分析、规范答题示范，引导学生养成严谨、规范的答题习惯，避免因答题不规范导致的失分。

接下来，讲解分阶段复习的重点安排，结合中考备考时间节点，我们将复习工作分为三个阶段，循序渐进、层层递进，确保复习效果稳步提升，各阶段分工明确、重点突出，各位同仁可结合实际灵活调整。

第一阶段：基础巩固阶段（即日起至X月X日），核心是“全面梳理、夯实基础、查漏补缺”。

本阶段的重点是全面梳理初中化学所学知识点，按照教材章节顺序，逐一突破各章节核心考点，构建完整的知识体系，同时查漏补缺，解决学生基础薄弱问题。具体安排如下：一是梳理知识脉络，构建知识网络。引导学生对照教材，梳理各章节知识点，如“物质的构成”“身边的化学物质”“化学变化的基本特征”“化学与生活”等，将零散的知识点系统化、条理化，构建知识网络，让学生明确各知识点之间的内在联系，便于理解和记忆；二是强化基础训练，巩固知识点。结合各章节考点，设计基础练习题、基础填空题、简单计算题，每天安排适量基础训练，让学生通过练习巩固知识点，熟练掌握化学用语、基本概念、基础实验操作等核心内容；三是查漏补缺，精准补弱。通过课堂提问、作业批改、小测等方式，及时发现学生在基础知识点上的漏洞，针对共性问题，集中讲解、反复强化；针对个性问题，进行一对一辅导、针对性训练，确保每一位学生都能夯实基础，不留知识盲区。

第二阶段：专项突破阶段（X月X日至X月X日），核心是“聚焦难点、专项训练、提升技巧”。

本阶段的重点是针对中考化学高频难点题型，开展专项复习、专项训练，总结解题思路和技巧，提升学生的解题能力和应试能力，突破复习瓶颈。具体安排如下：一是划分专项模块，明确专项重点。结合中考命题特点，将复习内容划分为五大专项模块：化学用语专项、实验探究专项、物质推断专项、综合计算专项、化学与生活专项，每个专项明确复习重点、考