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“新高考”背景下高中数学考试命题特点和趋势研究

■■王■芳（河池市环江毛南族自治县高级中学/广西壮族自治区河池市）

摘 要：本文基于“新高考”改革背景，分析了高中数学考试命题中占据着重要地位。

学考试命题的特点，探讨了如何根据“新高考”要求进行教（二）注重情境性与创新性

学和复习，提出命制高质量数学试题的思路与方法。研究发“新高考”数学考试在命题中越来越注重情境

现，“新高考”数学考试命题更加注重学生的数学核心素养，性与应用性。通过设置情境化的题目，考试不仅能

强调基础知识与综合能力的结合，注重实际问题解决能力。够测试学生的基础能力，还能够揭示学生在面对复

基于此，本文结合“新高考”数学考试的命题特点，提出了杂问题时的思维方式、核心素养和综合能力。例如，

一系列教学和复习的策略和建议，并探讨如何设计符合“新在一些几何题目中，试题通过设置特定的几何体，

高考”要求的高质量试题，以有效提升学生的综合能力。如正四面体与球体的关系，考查学生的直观想象力、

关键词：“新高考”；数学考试；命题特点数学建模能力及运算技巧。以试卷上的一道题为例，

题目要求学生理解和应用“正四面体内切球球心到

引言：“新高考”改革自2014年起逐步实施，顶点的距离是到相应底面的距离的三倍”这一数学

并于2020年基本完成，标志着我国高考招生制度结论，建立合适的数学模型来解决问题。在解答过

的全面转型。“新高考”的核心目标是促进学生综程中，学生需要从多个角度思考，如通过投影法将

合素质的全面发展，注重创新能力、实践能力和批多个球心和面之间的关系进行映射和推理，旨在考

判性思维的培养，而不仅仅是知识的记忆与重复。查学生的空间想象力和解决问题的能力。

这一改革重塑了数学学科的考试模式，命题不再单（三）注重理论与实际的结合

纯以知识点为中心，而是更加注重学生的思维能力高中数学考试命题越来越注重理论与实际的结

和综合应用能力。新的考试形式和评价体系要求学合，旨在考查学生如何运用数学知识解决实际问题。

生不仅要掌握基础知识，还要具备运用数学知识解这一趋势反映数学学科从传统的知识记忆型考核转

决实际问题的能力。基于此，本文将分析“新高考”向更加关注综合应用能力和数学思维能力。因此，

背景下高中数学考试命题的主要特点，进而提出教数学命题不仅需要考查学生的基础知识，还要注重

师如何设计符合“新高考”要求的高质量数学试题，学生在实际场景中运用数学模型、方法和技巧的能

以全面考查学生的数学核心素养和综合能力。力。“新高考”的数学命题更加注重知识点的综合

一、高中数学考试命题的特点性，要求学生不仅要掌握数学知识，还要能将其结

（一）强调基础与综合并重合起来，应用于多种实际问题。这要求学生具备较

数学考试命题强调基础性，注重对学生核心数强的数学综合能力，能够从实际问题中提取数学模

学素养的培养和考查，试题设计遵循课程理念，特型并进行有效的推理和计算。同时，许多试题已经

别是在基础知识的考查方面，通过大量基础性试题，不再局限于课堂上单一的计算题或定理证明，而是

评估学生对数学基本概念、定理、公式和性质的理通过设计具有实际背景的情境问题，测试学生如何

解和掌握。这些试题通常以学生熟悉的数学情境为将数学知识与现实生活紧密结合。比如，涉及数据