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2025-2026学年度第二学期班主任关于班级文化建设成果展示汇报材料

尊敬的各位领导、各位老师：

大家好！班级文化是班级的精神内核，是凝聚班级力量、培育学生素养、促进学生全面发展的重要载体。2025-2026学年度第二学期，在学校的统一部署和指导下，我始终坚持“以生为本、立德树人”的理念，立足本班学生的年龄特点、认知规律和成长需求，围绕“建特色班级、育时代新人”的目标，扎实推进班级文化建设各项工作，经过一学期的努力，班级文化建设取得了一定成效，班级风气更加纯正、学生面貌更加昂扬、班级凝聚力显著提升。现将本学期班级文化建设的具体做法、成果亮点、存在不足及后续计划，向各位领导、老师作详细汇报，恳请批评指正。

一、明确建设理念，锚定文化方向

班级文化建设不是简单的布置装饰，而是要培育有灵魂、有温度、有特色的班级精神，让班级成为学生成长的乐园、学习的沃土、品格的熔炉。本学期，结合本班学生的实际情况，我确立了“勤学善思、笃行致远、团结友爱、诚实守信”的班级核心理念，以“打造书香班级、培育文明学子”为建设目标，围绕“精神文化、物质文化、制度文化、活动文化”四大板块，系统规划、分步推进班级文化建设工作，确保各项工作有序开展、落地见效，让班级文化真正融入每一位学生的日常学习和生活，成为引领学生成长的无形力量。

在理念传达上，我通过班会课、班级晨会、谈心交流等多种形式，向学生详细解读班级核心理念和建设目标，引导学生深刻理解其内涵，让每一位学生都明确努力方向，主动参与到班级文化建设中来，形成“人人关心班级、人人建设班级、人人维护班级”的良好氛围。同时，结合学生的意见和建议，不断优化建设理念，让班级文化更贴合学生需求、更具针对性和实效性。

二、聚焦四大板块，扎实推进建设，彰显成果亮点

（一）深耕精神文化，凝聚班级灵魂

精神文化是班级文化的核心，是班级凝聚力和向心力的源泉。本学期，我重点围绕班级精神培育，开展了一系列工作，让班级精神真正扎根学生心中。

1.确立班级标识，强化身份认同。组织全班学生共同讨论、投票，确定了本班的班徽、班训、班歌和班级口号。班徽以“成长、奋进”为核心元素，融合了班级特色和学生个性，由学生自主设计、修改完善；班训“勤学善思、笃行致远、团结友爱、诚实守信”，简洁明了、寓意深刻，成为全体学生的行为准则；班歌选用积极向上、充满正能量的歌曲，由学生自主传唱，增强班级归属感；班级口号“同心同向、逐梦前行，不负韶华、不负自己”，在各类活动中反复传唱，激发学生的奋进力量。通过确立班级标识，让每一位学生都感受到班级的独特魅力，强化了班级身份认同和集体荣誉感。

2.培育优良班风，涵养学生品格。班风是班级精神的具体体现，良好的班风能够潜移默化地影响学生的言行举止。本学期，我注重引导学生树立正确的价值观，通过班会课开展“文明有礼伴我行”“诚信做人、友善待人”“感恩成长”等主题教育活动，引导学生明事理、守规矩、懂感恩、善合作。同时，注重发挥榜样的示范引领作用，定期评选班级“文明标兵”“学习标兵”“团结之星”“奉献之星”等，通过班级宣传栏展示其先进事迹，组织学生交流学习，让学生学有榜样、行有示范。经过一学期的培育，本班形成了“勤学、善思、团结、友善、奋进、自律”的优良班风，学生之间互帮互助、团结友爱，学习氛围日益浓厚，不良行为明显减少。

3.加强思想引领，筑牢成长根基。结合本学期的重要时间节点和学校的德育工作要求，开展了一系列思想教育活动，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观。比如，开展“缅怀先烈、致敬英雄”主题班会，引导学生铭记历史、珍惜当下、奋勇前行；开展“青春逢盛世、奋斗正当时”主题交流活动，引导学生树立远大理想、脚踏实地、努力学习；开展“安全教育常态化”主题活动，强化学生的安全意识和自我保护能力。通过多样化的思想教育活动，不断提升学生的思想觉悟和道德素养，为学生的健康成长筑牢思想根基。

（二）优化物质文化，营造育人氛围

物质文化是班级文化的外在体现，良好的班级环境能够营造浓厚的育人氛围，潜移默化地影响学生的学习和成长。本学期，我坚持“简洁、美观、实用、育人”的原则，组织学生共同布置班级环境，让班级的每一面墙都说话、每一个角落都育人。

1.精心布置班级宣传栏。班级宣传栏分为“班级之星”“学习园地”“成长感悟”“通知公告”四个板块。“班级之星”板块定期展示班级各类优秀学生的照片和事迹，发挥榜样引领作用；“学习园地”板块展示学生的优秀作业、书法作品、绘画作品、手抄报等，为学生提供展示自我的平台，激发学生的学习兴趣和创作热情；“成长感悟”板块展示学生的周记、心得体会、成长故事等，记录学生的成长足迹；“通知公告”板块及时发布学校和班级的各项通知，方便学生了解相关信息。宣传栏的布置由学生自主负责，定期更新，既锻炼了学生的动手能力，也