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XX初级中学八年级十一班班主任在心理健康筛查后重点学生访谈安排

亲爱的同学们：

大家下午好！近期，学校组织开展了全校学生心理健康筛查工作，目的是全面了解每一位同学的心理健康状况，及时发现大家在成长过程中可能遇到的困惑和烦恼，为大家提供针对性的帮助和引导，守护每一位同学的身心健康，让大家能够轻松、愉快地投入到学习和生活中。

八年级是大家身心成长的关键过渡期，既要面对学业难度提升的压力，也要应对青春期身心变化带来的困惑，还要处理与同学、家人、老师之间的人际关系，难免会出现一些情绪波动和心理困扰，这是非常正常的事情。本次心理健康筛查，我们本着“关爱学生、预防为先、及时干预”的原则，对每一位同学的心理状态进行了细致排查，总体来看，我们班级绝大多数同学的心理健康状况良好，能够积极乐观地面对学习和生活，主动调节自身情绪，适应初中阶段的成长节奏。

同时，通过筛查也发现，有少数同学在近期出现了一些心理波动，比如学习压力过大导致情绪焦虑、人际交往不畅产生孤独感、青春期心理变化带来的困惑，或是遇到挫折后难以自我调节等。针对这些情况，为了更好地帮助大家化解困惑、缓解压力，守护大家的心理健康，今天我们召开本次班会，主要是向大家明确，后续重点学生心理健康访谈的相关安排，也希望每一位同学都能正确认识心理访谈，主动配合、积极参与，同时学会关注自身和身边同学的心理状态，共同营造温暖、包容、互助的班级氛围。

首先，我向大家明确本次重点学生访谈的核心目的，消除大家的顾虑。很多同学可能一听到“心理访谈”，就会产生误解，认为是自己“心理有问题”“不正常”，才会被约谈，其实这种想法完全是错误的。心理访谈就像我们平时和老师、朋友谈心一样，是一种平等、真诚、保密的交流方式，没有任何歧视和偏见。

本次访谈的核心目的，就是为了倾听大家的心声，了解大家在学习、生活、人际交往中遇到的真实困惑和烦恼，帮助大家梳理情绪、分析问题，提供一些实用的调节方法和解决思路，让大家能够更好地应对成长中的挑战，缓解心理压力，找回积极乐观的心态。无论大家遇到什么烦恼，都可以在访谈中大胆倾诉，老师会认真倾听、耐心引导，做大家最忠实的倾听者和最坚实的后盾。

接下来，我详细说明本次重点学生访谈的具体安排，包括访谈对象、访谈时间、访谈地点、访谈流程和相关要求，请各位同学认真倾听，尤其是重点访谈对象，务必牢记相关安排，按时参与访谈。

第一，访谈对象。本次访谈对象主要是结合本次心理健康筛查结果，以及近期班级日常观察，筛选出的有轻微心理波动、存在一定心理困惑，需要老师重点关注和帮助的同学。具体名单，我会在班会结束后，单独通知每一位相关同学，不会在班级内公开，保护每一位同学的隐私，请大家放心。

需要特别说明的是，如果你不在重点访谈名单中，但近期也遇到了心理困惑、情绪难以调节，或者有很多心里话想倾诉，也可以主动找我报名，我会专门安排时间，和你一对一交流，给予你针对性的帮助和引导，不要因为害羞或顾虑，而选择独自承受。

第二，访谈时间。本次重点学生访谈，将从明天开始，分批次、分时段有序开展，避免影响大家的正常上课和学习。具体访谈时间，我会提前一天，单独通知每一位重点访谈对象，结合大家的课程安排，合理确定访谈时段，确保每一位同学都能按时参与，不耽误正常的学习任务。

请各位重点访谈对象，牢记自己的访谈时间，不要迟到、不要缺席。如果遇到特殊情况，无法按时参与访谈，务必提前主动找我说明情况，我会及时为你调整访谈时间，切勿擅自缺席，错过获得帮助的机会。

第三，访谈地点。本次访谈地点主要设置在班级办公室（我的办公桌旁），办公室内会保持安静、整洁，为大家营造一个舒适、安全、放松的交流环境。访谈时，办公室内除了我和访谈同学外，不会有其他无关人员在场，绝对保障每一位同学的隐私，大家可以放心倾诉。

第四，访谈流程。本次一对一访谈，流程简单、轻松，主要分为三个环节：一是开场沟通，老师会主动和大家打招呼，缓解大家的紧张情绪，说明访谈的目的和流程，让大家放松心态、放下顾虑；二是倾听倾诉，主要由大家发言，老师认真倾听，了解大家在学习、生活、人际交往、情绪调节等方面遇到的困惑和烦恼，不打断、不评判、不指责；三是引导帮助，在大家倾诉完毕后，老师会结合大家的情况，和大家一起梳理问题、分析原因，提供一些适合初中生的情绪调节方法和解决思路，帮助大家缓解压力、化解困惑，同时倾听大家的需求，给予针对性的建议和支持。

访谈时间一般控制在15-20分钟，不会占用大家过多的时间，访谈结束后，大家即可返回教室正常上课。

第五，访谈相关要求。为了确保访谈工作顺利开展，达到预期的帮助效果，在此明确几点要求，请各位同学严格遵守：

1.端正心态，主动配合。请各位重点访谈对象，正确认识本次访谈，放下顾虑、放松心态，主动配合老师的访谈工作，真诚地说出自己的真实想法和困惑，不要