7.1《我的家庭贡献与责任我的家庭贡献》核心素养教案 2026道德与法治二年级下册.pdfVIP

7.1《我的家庭贡献与责任我的家庭贡献》教案设计

教材分析

本框题是三年级道德与法治教材的第7课，以“家庭贡献与责任”为核心，承接了对家庭关

系的认知，引导学生从情感共鸣走向实践行动。教材通过生活化的情景插图、“家庭任务袋”活动

园等板块，将抽象的“责任”转化为可感知、可参与的具体行为，旨在让学生明白每个家庭成员

都是家庭的重要支撑，鼓励学生主动思考并践行对家庭的贡献，是培养学生责任意识和健全人格

的重要载体。

学情分析

三年级学生正处于从自我中心向关注他人过渡的关键期，对家庭有较强的情感依赖，但对“家

庭责任”的理解较为模糊，缺乏主动为家庭作贡献的意识和具体行动方法。他们好奇心强、喜欢

参与活动，擅长从直观的图片和体验式学习中获取知识，但注意力持续时间较短，需要通过生动

有趣的形式引导深度参与。

核心素养分析

1.政治认同：体会家庭作为社会基本单元的重要性，认同“共建共享和谐家庭”的价值理念。

2.道德修养：懂得关心家人、主动承担家庭事务是基本道德规范，学会用陪伴、关心和实际

行动表达对家人的爱。

3.法治观念：初步感知家庭成员在家庭中的权利与义务，明白责任是每个家庭成员的法治与

道德双重要求。

4.健全人格：在为家庭作贡献的过程中，培养自信心、同理心和解决问题的能力，形成积极

向上的生活态度。

5.责任意识：树立“我是家庭小主人”的意识，主动承担力所能及的家务，学会为家庭事务

出谋划策，增强家庭责任感。

教学重点

引导学生认识到自己作为家庭成员的重要性，学会用具体行动为家庭作贡献。

教学难点

帮助学生将“家庭责任”从认知转化为持续的日常行为，学会主动发现家庭需求并创造性地

解决问题。

教具准备

希沃白板、教学PPT（含教材插图、情景视频）、“家庭任务袋”道具、希沃游戏竞赛题库、

学生任务单。

教学过程

教学环节教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课（一）新知导入：家庭温暖故事会（5分钟）

1.教师提问：“同学们，周末的时候，爸爸妈妈或者家人为你做过什么

让你觉得特别温暖的事吗？谁愿意和大家分享一下？”

2.学生分享：邀请2-3名学生讲述家庭温暖瞬间，教师适时回应：“原来

家人的爱藏在这么多小事里！那我们又能为家人做些什么，让他们也感受到

温暖呢？”

3.导入新课：顺势引出课题——“今天我们就一起来学习：我的家庭贡

献与责任，看看我们能为家庭做些什么。”

设计意图：从学生的真实情感体验出发，通过“温暖故事”引发情感共

鸣，快速拉近与课题的距离，激发学生主动探究的兴趣。

二、讲授新课环节1：家庭贡献大家谈（8分钟）

1.展示教材插图（图1：翔翔陪爸爸、姐姐照顾妹妹、重重陪爸爸跑

步），引导学生观察。

2.教师提问：“请同学们仔细看看这几幅图，翔翔、姐姐和重重分别为

家庭做了什么？这些事看起来很小，为什么说它们是对家庭的贡献呢？”

3.小组讨论：学生以4人小组为单位交流，教师巡视指导。

4.小组代表发言：预设学生回答“翔翔陪伴生病的爸爸，让爸爸不孤单”

“姐姐照顾妹妹，让妈妈能安心去菜地”“重重陪爸爸跑步，让爸爸身体更健