4.5数说西藏（2） 课件 2026北师大版数学二年级下册.ppt

北师大版·数学·二年级·下册情境导入探究新知课堂练习夯实基础典题精讲课堂小结课后作业板书设计*蓝**第四单元生活中的大数除了我们熟悉的阿拉伯数字，你还能怎样记录一个多位数？还可以用罗马数字。在阿拉伯数字传入中国之前，古代人是怎么计数的？读一读，说一说你知道了什么。算盘是中国人发明的计算工具，迄今已有一千多年的历史，1颗下珠表示一，1颗上珠表示五。用算盘计数，要先确定个位。个位上满十，就往左面的一位（十位）进1。→上珠→下珠→梁→档→框先确定个位。试着在算盘上拨出一个数，说一说你是怎么拨的。上珠往下拨，下珠往上拨。算珠都靠框表示算盘上没有