第20课《明清时期社会经济的发展》教学设计 统编版历史七年级下册.docVIP

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第20课明清时期社会经济的发展教学设计

一、课标分析

通过了解明清时期的经济改革和全球性经济互动，初步认识这一阶段中国经济发展的内因和外因。

二、教材分析

本课选自部编版七年级下册第三单元：明清时期（至鸦片战争前）：统一多民族封建国家的巩固与发展。清朝前期社会经济的发展为君主专制的强化、清朝前期的文学艺术奠定了物质基础。本节课分为三个子目：农业生产的恢复和发展、手工业和商业的发展、人口的增长。统治者实施垦荒政策、减免赋税、兴修水利，以及推广玉米、甘薯等高产作物，经济作物种植的发展等，使得农业生产得到恢复和发展，为明清的兴盛奠定了基础。与此同时还促进手工业和商业的发展。但是也带来人口增长过快，引发了一系列问题。

三、教学目标

了解明清时期农业生产的恢复和发展的史实；掌握明清时期手工业和商业的发展的基本史实；理解明清时期人口的增长的原因和表现。

四、教学重难点

教学重点：农业生产、手工业、商业等领域发展的具体表现

教学难点：探究明清人口激增的原因

五、教学过程

环节一：导入

出示材料：

盛世滋生图视频。

钦惟我国家，治化昌明，超轶三代，幅员之广，生齿之繁，亘古未有。臣幸遭逢之盛，图写太平，为盛世滋生图一卷，……渔樵上下，耕织纷纭，商贾云屯，市廛（chán）鳞列，为东南一都会。……图成于乾隆乙卯九月，臣徐扬敬跋。

教师提问：

结合视频和徐扬的题跋，你能获得哪些信息？

预设回答：

康乾盛世社会经济蓬勃发展

教师导入：

《盛世滋生图》里姑苏的繁华是明清经济发展的一个缩影。今天就让我们一起走进《盛世滋生图》去认识明清社会经济的发展。

环节二：农业的发展

出示材料：

河工关系民生者甚巨，苟有裨益，虽费帑（tǎng）金一二千万，亦非所惜。

——《清高宗实录》

无主荒田，州县官给印信执照，开垦耕种，永准为业，耕至六年以后...方准征收钱粮。

——《清顺治朝实录》

教师提问：

每一个王朝的建立基本上都经历了残酷的战争，战争严重破坏了社会经济的发展。明清时期的统治者为恢复和发展农业采取了哪些措施？

预设回答：

①兴修水利，移民垦荒，实行轻徭薄赋、休养生息的政策

②核查全国土地，编制土地文册

教师讲授：

核查土地，编制土地清册对税收的影响（使得税收更加公平合理，也增加了政府的财政收入）

出示材料：

教师讲授：

清朝前期农业发展的表现——耕地面积扩大。

出示材料：

于丰泽园之侧，治田数畦……岁收嘉禾数十种。

——《康熙御制耕织图序》

教师讲授：

讲授清朝前期农业发展的表现——产量提高（原因：经济作物推广种植、改良品种、改进技术）

出示材料：

苏州各地众业兼营的情形……常熟、昭文、熹定、昆山和镇洋的大部分地区，以种植棉花、纺纱织布为主……在沿太湖地区和毗邻浙江嘉兴和湖州府的吴江、展泽的不少地方，以种桑养蚕、缎丝织绸为主……在属于吴县的太湖中的洞庭东西山，以蚕桑、水果、花木种植为主。在太湖、淀山湖、阳没湖、白规江、陈湖和其他水网地区，以渔业为主……在苏州城郊，以花木蔬果为主。

——范金民《清前期苏州农业经济的特色》

教师讲授：

讲授清朝前期农业发展的表现——经济作物扩大种植，农产品商品化程度加深。

教师提问：

明清农业的恢复与发展产生了怎样的影响？

预设回答：

有利于手工业和商业的发展；推动了人口的增长……

环节三：工商业繁荣

（一）手工业的发展

教师讲授：明朝是中国手工棉纺织业的兴盛时期，棉花已超过丝、麻、毛，成为主要的纺织原料。明朝时棉纺织业逐渐从南方向北方推广。南北方都涌现出一批手工业生产基地。松江是棉纺织业中心，苏州是丝织业中心，景德镇是制瓷中心。手工业制品畅销海内外。

出示材料：

昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。

——【宋】范成大《四时田园杂兴》

苏城机户类多雇人工织。机户出资经营，机匠计工受值，原属相需，各无异议。

——【清】《永禁机匠叫歇碑》

教师讲授：

对比讲解清朝前期的雇佣生产关系

（二）商业的兴盛

出示材料：

教师提问：

观察图片，从中你能获得哪些关于明清苏州商业的信息？

预设回答：

①长途贸易兴盛

②商业市镇兴起

③白银流入

④商帮兴起

环节四：人口激增

出示材料：

明初耕地面积为8.5亿亩，清高达10亿亩左右。明初在籍人口数为6600余万，清道光二十年（1840年）增至4.1亿。

——《高中历史必修二（岳麓版）》

教师提问：

清朝人口数量发生了什么变化？

预设回答：

快速增长

教师讲述：

国家税收政策的改革对人口增长的促进作